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Câmpus	Data do documento	Título	Autor(es)	Orientador(es)
Londrina	19-Dez-2018	Formação docente a partir de um manual pedagógico ilustrado para gamificação de atividades como estratégia na alfabetização inclusiva	Carvalho, Fernanda Beatriz da Costa Miranda de	Rosa, Vanderley Flor da
Londrina	21-Set-2018	Um gênero em muitos: a carta e os novos caminhos no ambiente virtual	Mendonça, Guilherme Primo de	Catelão, Evandro de Melo
Londrina	20-Nov-2018	Temática étnico-racial: uma avaliação dos 15 anos da alteração da LDBEN pela lei 10.639/2003	Santos, Jorge Luís Felizardo dos	Guerrini, Daniel
Londrina	30-Nov-2018	O desenvolvimento do ensino de geografia a partir das salas de recursos multifuncionais	Nocêra, Rafael Arruda	Rosa, Vanderley Flor da
Londrina	3-Dez-2018	Estudo da influência das affordances para aprendiagem de ressonância em meios materiais por meio dos padrões de Chladni	Santos, Robert Simão dos	Camargo Filho, Paulo Sérgio de
Londrina	21-Dez-2018	Letramento para mulheres privadas de liberdade: formação leitora sobre gêneros textuais jurídicos	Presser, Rosalina Neves	Santos, Givan José Ferreira dos
Londrina	19-Dez-2018	Indícios de alfabetização científica e a relação com o saber em uma proposta fundamentada na aproximação entre literatura infantil e ensino de ciências	Mondek, Suelen Aparecida	Lima, João Paulo Camargo de
Londrina	26-Nov-2018	Ensino de arte na humanização do sujeito contemporâneo: tecnologia, interartes e produção noir	Villela, Delba Tenorio Lima Patriota	Oliveira, Marilu Martens
Londrina	13-Dez-2018	Nos caminhos da leitura com Monteiro Lobato: conhecendo o engenhoso Dom Quixote das crianças	Tomizaki, Cléia Rosa	Menon, Maurício Cesar
Londrina	5-Nov-2018	Apropriação do conceito água por alunos do sexto ano do ensino fundamental: um estudo a partir da teoria vigotskiana	Rosa, Maria Cristina de Lima	Rocha, Zenaide de Fátima Dante Correia
Londrina	25-Out-2018	Interdisciplinaridade no ensino de arte com o uso da ferramenta tecnológica WebQuest	Herrero, Ana Paula	Dutra, Alessandra
Londrina	23-Fev-2018	Linha Braille: contribuições para maior acessibilidade às informações verbais pelos alunos com surdocegueira	Tino, Cynthia Lanzoni Costa	Rosa, Vanderley Flor da
Londrina	9-Jul-2018	A literatura nas aulas de língua inglesa: contribuições para o ensino-aprendizado e para a formação de leitores	Benites, Fernando Bruno Antonelli Molina	Menon, Maurício Cesar
Londrina	31-Jul-2017	Formação humanizadora e profissionalizadora docente semipresencial	Silva, Adriana Martini Tavano	Pereira, David da Silva
Londrina	8-Dez-2017	O uso da modalidade blended learning na implementação de estratégias de ensino: ação do pensamento empreendedor na formação de docentes da educação básica	França, Creuza Martins	Oliveira, Jair de
Londrina	19-Mar-2018	A Cartola Mágica das Palavras: o encantamento na formação do leitor	Negrão, Zenaide Aparecida	Oliveira, Marilu Martens
Londrina	15-Dez-2017	Sondagem digital da escrita de crianças em fase de alfabetização: uma abordagem tecnológica a partir da psicogênese da lingua escrita	Rossetto, Alessandra Dedéco Furtado	Dutra, Alessandra
Londrina	6-Set-2017	Aulas de ciências: uso e desenvolvimento de sequências investigativas	Araujo, Tamires Bartazar	Lima, João Paulo Camargo de
Londrina	12-Dez-2017	Estudo acerca da motivação e aprendizagem a partir de uma implementação de uma sequência didática de química orgânica	Rossieri, Renata Aparecida	Goya, Alcides
Londrina	18-Dez-2017	Vida longa aos jogos tradicionais: preservação cultural a partir dos sentidos atribuídos pelas crianças	Freire, Gabriel Gonçalves	Guerrini, Daniel