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Câmpus	Data do documento	Título	Autor(es)	Orientador(es)
Curitiba	18-Jun-2024	Um registro sobre o ensino de desenho geométrico por meio de narrativas de professores	Kushima, Alzira Akemi	Gonçalez, Mirian Maria Andrade
Curitiba	7-Dez-2023	Ciências nos anos iniciais do ensino fundamental e o movimento maker em panorama da sociologia das associações	Bernardo, Ednéia Aparecida da Silva	Sutil, Noemi
Curitiba	20-Fev-2024	Uma proposta para o ensino de astronomia com estudantes do 6º ano do ensino fundamental por meio da programação visual no Scratch	Silva, Marcelo Aparecido de Souza	Motta, Marcelo Souza
Curitiba	14-Dez-2023	Possibilidades teórico-metodológicas na educação CTSA: uma vivência de trabalho colaborativo entre professores de ciências dos anos iniciais do ensino fundamental	Digner, Vanessa	Alves, João Amadeus Pereira
Curitiba	11-Dez-2023	Pensamento computacional por meio da computação desplugada nas práticas pedagógicas dos professores que ensinam matemática nos anos iniciais do ensino fundamental	Gurczakoski, Rafaella Borsatti	Motta, Marcelo Souza
Curitiba	6-Dez-2023	Um estudo sobre a hora-atividade como espaço de formação e organização do trabalho docente de professores que ensinam matemática nos anos iniciais do ensino fundamental	Guergolet, Viviane Alves	Gonçalez, Mirian Maria Andrade
Curitiba	28-Nov-2023	Criança e natureza: educação ambiental na educação infantil no município de Curitiba - PR	Medina, Guilherme Rafael Ugeda	Bezerra Junior, Arandi Ginane
Curitiba	5-Dez-2023	Vivências formativas em uma comunidade de aprendizagem profissional para professores dos anos iniciais do ensino fundamental: gêneros textuais no letramento em ciências e em língua portuguesa	Digner, Bruna	Alves, João Amadeus Pereira
Curitiba	22-Set-2023	Unidade de aprendizagem sobre cálculo estequiométrico na perspectiva da pesquisa em sala de aula: algumas compreensões de estudantes do ensino médio	Incote, Simone Cristina	Pauletti, Fabiana
Curitiba	28-Set-2023	Sequências de ensino investigativas: as perguntas do professor no ensino de ciências	Granzoti, Caroline Chybior	Pauletti, Fabiana
Curitiba	3-Abr-2023	As videoaulas como dispositivos pedagógicos na prática profissional docente a partir da teoria cognitiva da aprendizagem multimídia	Costa, Carmen Sílvia da	Camas, Nuria Pons Vilardell
Curitiba	7-Dez-2023	Possíveis interfaces entre alfabetização matemática e alfabetização no trabalho com problemas desencadeadores de aprendizagem de operações aritméticas	Gosmatti, Fabiana de Albuquerque	Souza, Flávia Dias de
Curitiba	9-Nov-2022	Formação permanente de professores e abordagem CTSA no contexto da Cidade Educadora	Bastos, Cinira Francisca Alves de	Sutil, Noemi
Curitiba	30-Ago-2023	Nanoquímica e nanotecnologia por meio de questões sociocientíficas: proposta para o ensino de química	Lopes, Regiane Rocha Santana	Lambach, Marcelo
Curitiba	27-Nov-2023	Situações desencadeadoras de aprendizagem para o desenvolvimento do pensamento matemático de estudantes com deficiência intelectual	Costacurta, Ana Paula Corrêa Cleto	Souza, Flávia Dias de
Curitiba	26-Out-2022	A abordagem Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) e a criatividade na prática docente da educação infantil	Latoski, Tatiane Niederheitmann	Sutil, Noemi
Curitiba	28-Set-2023	Elementos formativos que influenciam o uso de tecnologias digitais da informação e comunicação na prática pedagógica de professores de física	Rocha, Lilian da Silva	Leite, Álvaro EmÍlio
Curitiba	31-Jul-2023	Desenvolvimento de matriz de indicadores para aplicação do lúdico e educação ambiental no ensino de ciências	Vieira, Gianne Vaz da Silva	Kaick, Tamara Simone van
Curitiba	16-Dez-2022	Ensino de Física no ensino médio por meio de jogos: possibilidades nas salas de recursos multifuncionais	Campos, Erick da Silva	Martins, Alisson Antonio
Curitiba	18-Mar-2022	Formação coletiva e colaborativa de professores em serviço com foco na educação ambiental nos anos iniciais do ensino fundamental	Borges, Daniele Maria	Alves, João Amadeus Pereira