CT - Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica : [87] Página principal da coleção Visualizar estatísticas

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Curitiba27-Fev-2019Possibilidades de utilização de smartphones em sala de aula: construindo aplicativos investigativos para o trabalho com equações do 2º grauElias, Ana Paula de Andrade JanzMotta, Marcelo Souza
Curitiba27-Fev-2019Objetos de aprendizagem aplicados ao ensino da trigonometria: revelando elementos a partir do movimento histórico e lógicoSilva, Josyleine Aparecida Bento daPanossian, Maria Lucia
Curitiba22-Dez-2018A educação dialógica-problematizadora no ensino de ciências como elemento para a valorização da heterogeneidade etária-cultural de educandos da EJASilva, Silvia André Oliveira daLambach, Marcelo
Curitiba22-Dez-2018Reformulando um objeto de aprendizagem criado no Scratch: em busca de melhorias na usabilidadeNesi, Taniele LossKalinke, Marco Aurélio
Curitiba22-Dez-2018Crítica estética e ensino de óptica: as obras de Maurits Cornelis Escher em contexto de ação dialógica e ação comunicativaFerreira, Eliana LopesSutil, Noemi
Curitiba21-Dez-2018Material didático de química na EJA: uma proposta a partir dos três momentos pedagógicosGruszka, Yara Margarete da RochaLambach, Marcelo
Curitiba21-Dez-2018Representações pictóricas do desenho animado educativo “O Show da Luna” à luz da semióticaLima, Cristiane Aparecida de PereiraAlves, João Amadeus Pereira
Curitiba21-Dez-2018O ensino de química na perspectiva dialógico-problematizadora: uma possibilidade para a formação do docente reflexivo de sua práticaBranco, Maria Isabel MoutinhoLambach, Marcelo
Curitiba21-Dez-2018O processo de construção de um game para o reconhecimento dos níveis de alfabetização científica e tecnológica no ensino de QuímicaRosa, Tiago Franceschini daLambach, Marcelo
Curitiba21-Dez-2018O RPG eletrônico: uma atividade lúdica voltada para o ensino de cinética química no ensino médioMelatti, Giovana CaraballoHussein, Fabiana Roberta Gonçalves e Silva
Curitiba21-Dez-2018Jogo computacional 3D em primeira pessoa: uma possibilidade para o ensino de químicaRibas, Haroldo LuisHussein, Fabiana Roberta Gonçalves e Silva
Curitiba28-Set-2018Avaliação escolar em Física: concepções de professores que atuam no ensino médio de Curitiba/PRChas, Dijalmary Matos PratesMartins, Alisson Antonio
Curitiba31-Ago-2018Uma nova perspectiva no ensino de botânica: a fenomenologia de Goethe aplicada ao ensino de botânicaRengel, Juliana Dissenha BürerFreitas, Mário Sérgio Teixeira
Curitiba31-Ago-2018Educação ambiental pela temática dos agrotóxicos: uma análise dos documentos oficiaisHenemann, Valdenea FerreiraGonzalez, Carlos Eduardo Fortes
Curitiba3-Ago-2018Análise da educação ambiental lúdica: estudo de caso no ensino fundamental IBarreiros, Renata BallegoFortes Gonzalez, Carlos Eduardo
Curitiba29-Mai-2018Proposta de uma sequência didática para o ensino de eletroquímica e a sensibilização ambiental quanto aos impactos do descarte de pilhas e bateriasBellini, Elizabete MariaXavier, Claudia Regina
Curitiba28-Mai-2018O ensino de ciências e o uso de tecnologias de informação e comunicação: dos planos de aula às concepções de ensino e aprendizagem dos professoresAtanazio, Alessandra Maria CavichiaLeite, Álvaro Emílio
Curitiba2-Mar-2018Pegada ecológica do lixo: desenvolvimento crítico, analítico e científico na educação ambiental de estudantes do 6º ano do ensino fundamentalMarques, RonualdoXavier, Claudia Regina
Curitiba1-Fev-2018Potencialidades de um curso de formação continuada para a construção de conhecimentos e formação de conceitos em ciências naturaisSilva, Sorái Vaz daLorenzetti, Leonir
Curitiba3-Jan-2018Uma proposta de estudo da autonomia docente de professores de ciências e de matemática em exercícioMaciel Junior, Percy FernandesAlves, João Amadeus Pereira
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