PG - Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia : [249] Página principal da coleção Visualizar estatísticas

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CâmpusData do documentoTítuloAutor(es)Orientador(es)
Ponta Grossa11-Abr-2023Imagens anacrônicas: uma proposta para discutir o enfoque Ciência, Tecnologia e SociedadeAndrade, Adriana Cristina deMiquelin, Awdry Feisser
Ponta Grossa16-Jun-2023Desenvolvimento de produtos educacionais no mestrado profissional em ensino: diretrizes e boas práticasPinheiro, Fabiana Fatima do Prado SedelakAires, João Paulo
Ponta Grossa29-Mai-2023A utilização do Tinkercad como proposta metodológica para aprendizagem significativa de eletricidadeSantos, Douglas CristianoSzmoski, Romeu Miqueias
Ponta Grossa17-Mai-2023Saberes docentes: a prática pedagógica para a educação de idosos na EJAMendes, Renata Maria OliveiraFrasson, Antonio Carlos
Ponta Grossa16-Mar-2023O uso do método TEACCH como auxílio didático para aplicação da modelagem matemática de maneira inclusiva para aluno com TEAMotta, Samuel de OliveiraMatos, Eloiza Aparecida Silva Avila de
Ponta Grossa31-Mar-2023As potencialidades do software Tracker no estudo da óptica física: videoanálises aplicadas em práticas experimentaisSilva, Sandro Miguel Moreira daSzmoski, Romeu Miqueias
Ponta Grossa28-Abr-2023Ferramenta de ensino de educação nutricional para crianças diagnosticadas com autismoMilane, Nayara CristinaPilatti, Luiz Alberto
Ponta Grossa2-Dez-2022Trilhas ecológicas e objetos digitais de aprendizagem: possibilidades para o ensino de ciências e biologiaPinheiro, Rúbia FreitasAntiqueira, Lia Maris Orth Ritter
Ponta Grossa28-Fev-2023Veja o verde: website como ferramenta em saídas de campo de botânica nas praças do município de Ponta Grossa, PRRibeiro, BeatrizAntiqueira, Lia Maris Orth Ritter
Ponta Grossa29-Jul-2022A formação continuada de professores dos anos iniciais: uma experiência de prática docente com o uso de stop motion em aulas de ciências e scienceCamilo, Eduarda PelizzariBertoni, Danislei
Ponta Grossa19-Dez-2022A linguagem na comunicação e a formação do leitor crítico nos anos iniciais: as fábulas na construção do significado do textoMorais, Rute Regina Ferreira Machado deMatos, Eloiza Aparecida Silva Avila de
Ponta Grossa5-Out-2022Contribuições da formação continuada com enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade para alfabetização científica e tecnológica em espaços e ambientes da educação infantilPaula, Andresa Aparecida deSilveira, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto
Ponta Grossa9-Dez-2022Estratégias para iniciar o desenvolvimento do pensamento estatístico na educação infantilBronoski, Silvia FerreiraSantos Junior, Guataçara dos
Ponta Grossa23-Set-2022Educação musical por meio da percussão corporal para adolescentes em privação de liberdadeRibeiro, Paulo EduardoMatos, Eloiza Aparecida Silva Avila de
Ponta Grossa4-Ago-2022Luva de contagem mediada por computador: aprendizagem da matemática para educandos com deficiência intelectualTaborda, Luis RobertoMatos, Eloiza Aparecida Silva Avila de
Ponta Grossa15-Ago-2022A eletricidade nas aulas de física: a elaboração de material didático e interativo para o ensino superiorBassani, FernandaOliveira Junior, Hércules Alves de
Ponta Grossa26-Ago-2022Imagens arqueológicas como possibilidade de ensino interdisciplinar: o estudo de caso da Pedra do IngáOliveira, Patricia Silva deMatos, Eloiza Aparecida Silva Avila de
Ponta Grossa27-Set-2022E o ukulele? Possibilidades de alfabetização científica e tecnológica para o ensino de luteriaLeite, Gizele IankMiquelin, Awdry Feisser
Ponta Grossa2-Jun-2022Ismael: proposta de abordagem artística para o diálogo popular sobre ciência, tecnologia e relações interespéciesJetka, Vandressa MeiraMiquelin, Awdry Feisser
Ponta Grossa28-Jul-2022Ensino de arte na educação de surdos: uma abordagem na escola bilíngueAndrade, Renan de BastosMatos, Eloiza Aparecida Silva Avila de
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