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Câmpus	Data do documento	Título	Autor(es)	Orientador(es)
Curitiba	28-Nov-2015	A utilização das novas tecnologias da informação e comunicação (NTIC) como aliadas no processo de ensino e aprendizagem	Morande, Patrícia Fernanda	Silveira, Ana Paula Pinheiro
Curitiba	5-Mar-2016	A contextualização da gramática em sala de aula: análise de livro didático	Libanori, Mayara Lotto Nicola	Thomopoulos, Margareth de Souza Freitas
Curitiba	28-Nov-2015	Leitura e escrita para o aluno surdo: influências dos aspectos linguísticos e identitários	Souza, Marcela Sampaio de	Silveira, Ana Paula Pinheiro
Curitiba	20-Nov-2018	Ocorrência de implicaturas convencionais em comentários nas redes sociais: uma comparação entre espanhol boliviano e português brasileiro	Gareca, Ilsen Magali Choque	Bertucci, Roberlei Alves
Curitiba	5-Mar-2016	Concepções de leitura dos docentes e a formação de leitores proficientes	Corrêa, Karen Fabiane Leonel	Mandaji, Carolina Fernandes da Silva
Curitiba	5-Mar-2016	Experiências de leitura no ensino fundamental: uma reflexão sobre as práticas dos adolescentes	Buzio, Cintia Milene Favaro Bochem	Bertucci, Roberlei Alves
Curitiba	5-Mar-2016	Construção da leitura e formação do leitor nos anos finais do ensino fundamental	Scacheti, Cassiana	Polese, Edna da Silva
Curitiba	3-Mai-2016	Ensino de literatura africana no nível fundamental e médio	Echeverria, Auriane Medeiros	Lima, Marcelo Fernando de
Curitiba	12-Mar-2016	Metodologias alternativas para o ensino de literatura	Pazin, Taise Marta	Polese, Edna da Silva
Curitiba	12-Mar-2016	A importância de trabalhar a variação linguística na sala de aula, nos anos iniciais do ensino fundamental	Camaroto, Roseli Brando da Silva	Silveira, Ana Paula Pinheiro da
Curitiba	14-Nov-2015	Alfabetização e letramento: desafios contemporâneos nas séries iniciais	Gatelli, Paula Cristina Mendes	Souza, Maurini de
Curitiba	14-Nov-2015	O despertar da leitura: os contos de fadas como instrumento para criar o gosto pela leitura	Mergener, Marisa	Matsuda, Alice Atsuko
Curitiba	14-Nov-2015	A leitura como instrumento do processo de inclusão escolar: uma proposta de inserção efetiva dos alunos especiais na rede escolar comum	Jorge, Marilourdes Rugere	Galera, Joscely Maria Bassetto
Curitiba	12-Mar-2016	A literatura indígena brasileira em sala de aula sob o enfoque da lei nº 11.645/08: aplicação nas escolas públicas estaduais de ensino médio da microrregião Joaçaba	Cesar, Juliana Oberbacher	Polese, Edna da Silva
Curitiba	26-Nov-2018	Empoderamento feminino no romance Senhora de José de Alencar	Mysczak, Andrea Cristina Langue	Lisboa, Wellington Teixeira
Curitiba	12-Mar-2016	A mitologia greco-romana como incentivadora do gosto discente de ler	Kubiak, Graziela Amancio da Silva	Lima, Marcelo Fernando de
Curitiba	14-Nov-2015	Leitura significativa: um estudo no 4º ano da escola de educação básica municipal Madre Leontina	Balbinot, Fátima Mariléia	Souza, Maurini de
Curitiba	14-Nov-2015	O ensino das literaturas africanas e afro-brasileiras nas aulas de língua portuguesa e literatura no ensino médio em escolas públicas da microrregião de Joaçaba-SC	Cesar, Carlos Henrique Oberbacher	Cantarin, Márcio Matiassi
Curitiba	14-Nov-2015	Investigando o pensamento crítico: trabalhando com o método recepcional	Lemes, Andreia	Matsuda, Alice Atsuko
Curitiba	14-Nov-2015	Recursos didáticos e as tecnologias estimulando à leitura	Silva, Andrea Caroline da	Zago, Leandro