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CâmpusPrograma/CursoData do documentoTítuloAutor(es)
LondrinaPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza8-Jul-2016Um estudo sobre a utilização do trilho multifuncional no ensino de Física a partir de unidades de ensino potencialmente significativasFolquenim, Sênita
Medianeira-13-Dez-2013Estudo sobre as contribuições das relações afetivas na aprendizagem da educação a distânciaFutigama, Maria Aparecida da Silva
LondrinaPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Matemática21-Jun-2018Um estudo sobre o ensino de geometria com o uso da FARMAPereira, Fernando Henrique
CuritibaPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica15-Mar-2016Os estudos observacionais de Maria Sibylla Merian: contribuições para o ensino dos insetos mediado por tecnologias da informação e comunicaçãoMachado, Elaine Ferreira
Ponta GrossaPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia1-Jul-2010Uma experiência com a essência da modelagem matemática na construção de maqueteHaliski, Antonio Marcos
CuritibaPrograma de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional11-Out-2019Experiências concretas na aritmética modularKonageski, Dionatan Miguel Fiorin
Medianeira-22-Mar-2014A experimentação na área de ciências e o processo de ensino - aprendizagemSantos, Maria Fernanda dos
CuritibaPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica2014Experimentos sobre leis de conservação para o ensino de física no ensino médio baseados em tecnologias livresMeucci, Ricardo Dalke
Dois VizinhosPráticas Educacionais em Ciências e Pluralidade19-Set-2020Expressões aritméticas: dificuldades encontradas entre alunos ingressantes no primeiro ano do ensino médio da escola técnica Guaracy SilveiraRosa, Claudionor Alves da Santa
GuarapuavaPrograma de Pós-Graduação em Informática24-Nov-2014FARMA: uma ferramenta de autoria para objetos de aprendizagem de conceitos matemáticosMarczal, Diego
CuritibaPrograma de Pós-Graduação em Computação Aplicada28-Ago-2017Ferramenta para o apoio ensino-aprendizagem do modelo orientado a objetos durante a construção do diagrama de classesFelisbino, Cláudio Marcio
Pato BrancoPrograma de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional30-Mai-2022Filmes cinematográficos e aprendizagem significativa em matemática: implementação de uma intervenção pedagógica com alunos do sétimo anoSantos, Felix Penna dos
MedianeiraEspecialização em Ensino de Ciências12-Dez-2015A física do ensino médio: a opinião dos alunos em uma escola da rede privada de ensino de Fernandópolis-SPMiguelão, Patrícia Castilho
CuritibaPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica31-Ago-2017Física moderna e contemporânea no ensino médio: uma proposta de articulação entre objetos educacionais e visitas a laboratóriosSantos, Talita Vicente dos
CuritibaPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica9-Mar-2023Formação de professores de química a partir do desenvolvimento de sequências de ensino investigativas e dos estilos de aprendizagemCheco, Daniele Cecília Ulsom de Araújo
CuritibaPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica28-Abr-2015Formação e assimilação de conceitos científicos com abordagem da educação ambiental na educação infantilWeirich, Ligiane Marcelino
LondrinaPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza1-Set-2016Formação inclusiva com licenciandas em Pedagogia: ações pedagógicas baseadas no desenho universal para a aprendizagemPrais, Jacqueline Lidiane de Souza
MedianeiraEducação: Métodos e Técnicas de Ensino9-Out-2015A função do professor frente ao aluno com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH)Vitorassi, Regiane Ferrari Melo
MedianeiraEducação: Métodos e Técnicas de Ensino22-Jun-2018A função mediadora do material didático no ensino fundamental I numa escola da zona ruralCarvalho, Márcia de
MedianeiraEducação: Métodos e Técnicas de Ensino22-Jun-2018Fundamentações teóricas para a prática do ensino de leituraMaciel, Elisa Alzira de Campos