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Câmpus	Data do documento	Título	Autor(es)	Orientador(es)
Ponta Grossa	30-Out-2020	Aprendizagem baseada em problemas no ensino em engenharia e a taxionomia da aprendizagem significativa	Matos Junior, Moacir Avila de	Francisco, Antonio Carlos de
Ponta Grossa	10-Nov-2020	O jogo "Inseto Go" e a gamificação em ensino de biologia: estratégias metodológicas e investigativas para observação, registro e estudo sobre insetos	Machado, Elaine Ferreira	Miquelin, Awdry Feisser
Ponta Grossa	9-Dez-2020	Desenvolvimento de um modelo de análise de competências empreendedoras para engenharia	Santos, Gesinaldo dos	Resende, Luis Mauricio Martins de
Ponta Grossa	3-Jun-2020	Uso da plataforma App Inventor sob a ótica construcionista como estratégia para estimular o pensamento algébrico	Duda, Rodrigo	Silva, Sani de Carvalho Rutz da
Ponta Grossa	8-Mai-2020	Articulação entre o Letramento Estatístico de Gal e a Compreensão Gráfica de Curcio para a formação de professores no âmbito da educação estatística	Fernandes, Rúbia Juliana Gomes	Santos Junior, Guataçara dos
Ponta Grossa	26-Mar-2020	Formação continuada de professores da educação infantil num enfoque CTS	Ujiie, Nájela Tavares	Pinheiro, Nilcéia Aparecida Maciel
Ponta Grossa	18-Dez-2019	Desenvolvimento de competências profissionais do apenado por meio do ensino de empreendedorismo	Balabuch, Pauline	Francisco, Antonio Carlos de
Ponta Grossa	27-Fev-2020	Ensino de matemática na área ciências agrárias: contribuições de um material didático contextualizado à luz da transposição didática	Pereira, Luciana Boemer Cesar	Santos Junior, Guataçara dos
Ponta Grossa	31-Mai-2019	Alinhamento construtivo em um currículo por competências para engenharia mecânica: percepção de docentes	Mainginski, Fábio Edenei	Resende, Luis Mauricio Martins de
Ponta Grossa	22-Nov-2019	Análise da produção técnico-científica dos docentes de duas jovens universidades de modelos distintos: comparativo entre a Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) e a Universidade Federal do ABC (UFABC)	Costa, Agnaldo da	Pilatti, Luiz Alberto
Ponta Grossa	16-Dez-2019	Desenvolvimento de um modelo de diagnóstico de formação de competências socioemocionais para cursos de engenharia	Campos, Débora Barni de	Resende, Luis Mauricio Martins de
Ponta Grossa	1-Nov-2019	Ambiente virtual de aprendizagem baseado em gamificação: um estudo de caso em probabilidade e estatística	Tenório, Marcos Mincov	Santos Junior, Guataçara dos
Ponta Grossa	22-Nov-2019	Jogo tríptico na formação inicial do professor de ciências: uma proposta de ensino de física sob o enfoque CTS que busca promover ACT	Melo, Marcos Gervanio de Azevedo	Neves, Marcos Cesar Danhoni
Ponta Grossa	4-Jun-2019	Avaliação Clínica Objetiva Estruturada (OSCE) com feedback efetivo e vídeo feedback: sua interface no ensino e na aprendizagem	Zimmermann, Marlene Harger	Silveira, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto
Ponta Grossa	11-Abr-2019	Universidade Tecnológica Federal do Paraná e Instituto Politécnico de Bragança: um estudo comparativo	Helmann, Caroline Lievore	Pilatti, Luiz Alberto
Ponta Grossa	3-Mai-2019	Análise de movimentos oculares em questões de cálculo: um estudo desenvolvido com alunos de cursos de engenharia	Christo, Maria Marilei Soistak	Resende, Luis Mauricio Martins de
Ponta Grossa	28-Mar-2019	Relações entre ciência, tecnologia e sociedade em livros didáticos integrados de ciências humanas e da natureza para os anos iniciais do ensino fundamental	Viecheneski, Juliana Pinto	Silveira, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto
Ponta Grossa	15-Fev-2019	Estudo comparativo entre a Universidade Tecnológica Federal do Paraná e as universidades de tecnologia da França	Cechin, Marizete Righi	Pilatti, Luiz Alberto
Ponta Grossa	18-Dez-2018	Contribuições da educação científica CTS para o ensino integrado: atenuando o dualismo e a fragmentação escolar	Silva, Fábio Ramos da	Neves, Marcos Cesar Danhoni
Ponta Grossa	29-Nov-2018	A robótica educacional como recurso de mobilização e explicitação de invariantes operatórios na resolução de problemas	Santos, Clodogil Fabiano Ribeiro dos	Pinheiro, Nilcéia Aparecida Maciel