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| Câmpus | Programa/Curso | Data do documento | Título | Autor(es) |
| Medianeira | Engenharia de Produção | 3-Nov-2018 | Adaptação de um modelo de programação linear para a distribuição de carga horária de Professores | Slongo, Vanessa Cristina |
| Londrina | Licenciatura em Química | 21-Jun-2016 | Analisando as concepções sobre avaliação de professores de química | Proença, Amanda Oliveira |
| Londrina | Educação Matemática e Ciências | 30-Jun-2017 | Análise de provas escritas resolvidas por estudantes que cursam cálculo diferencial e integral 1: que conhecimentos são revelados? | Silva, Dariella Paula Basso da |
| Londrina | Ensino e Tecnologia | 15-Out-2016 | Análise de trabalhos completos apresentados no Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências (ENPEC) sobre a temática avaliação em química | Souza, Andriele Coraiola de |
| Londrina | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática | 9-Jun-2021 | Análise de um processo avaliativo alinhado a um ambiente de ensino e de aprendizagem de cálculo pautado em episódios de resolução de tarefas | Alves, Roberta Marcelino de Almeida |
| Toledo | Licenciatura em Matemática | 12-Dez-2023 | Análise do desempenho dos alunos na prova Paraná e uma estimativa de nota no SAEB: um estudo de caso | Niehues, Kellen Andressa de Oliveira |
| Medianeira | Engenharia de Produção | 17-Mai-2016 | Análise do desempenho no ENADE 2014 dos cursos de Engenharia de Produçao ofertados no Sul do Brasil | Ferrari, Crislaine Trevisan da Rocha Ribeiro |
| Londrina | Licenciatura em Química | 7-Jul-2025 | Análise dos níveis de desempenho de licenciandos em regências com os três momentos pedagógicos: implicações à formação docente em química | Gaia, Julia Marlier |
| Francisco Beltrao | Licenciatura em Informática | 25-Set-2020 | Aplicativo para aplicar prova com o uso de smartphone em sala de aula | Bernardelli, Edivandro |
| Curitiba | Programa de Pós-Graduação em Tecnologia e Sociedade | 18-Mar-2026 | Aprendizagem ao longo da vida como dimensão estratégica da formação profissional continuada: proposta de modelo teórico-analítico para a avaliação de impactos socioeconômicos | Destefani, Rodrigo Deren |
| Londrina | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática | 2-Dez-2020 | Articulação da avaliação somativa com avaliação formativa em aulas de matemática | Weber, Talita Canassa |
| Medianeira | - | 1-Dez-2012 | A avaliação como ponto de partida para o trabalho pedagógico no processo ensino aprendizagem | Florentino, Maria de Fátima |
| Dois Vizinhos | Licenciatura em Ciências Biológicas | 15-Jun-2016 | A avaliação da aprendizagem em ciências: práticas e tendências no ensino fundamental | Zorzan, Marilaine |
| Medianeira | - | 14-Dez-2012 | Avaliação da aprendizagem na escola: concepções e práticas docentes em uma escola na região noroeste do estado do Paraná | Mendes, Maria Lúcia de Souza |
| Medianeira | - | 30-Nov-2012 | Avaliação da aprendizagem na perspectiva histórico critica | Peruci, Jucilene Santana |
| Londrina | Educação Matemática e Ciências | 30-Jun-2017 | Avaliação da aprendizagem: instrumentos e concepções na disciplina de matemática no ensino Fundamental | Quevedo, Sandra Lucia Marçal Nacour |
| Medianeira | Educação: Métodos e Técnicas de Ensino | 19-Set-2020 | Avaliação da aprendizagem: um desafio na construção do conhecimento | Macedo, Talita Lopes de Souza |
| Curitiba | Programa de Pós-Graduação em Planejamento e Governança Pública | 31-Ago-2020 | Avaliação da eficácia das recomendações do Tribunal de Contas do Estado para melhoria da qualidade da educação básica municipal | Frederico, Maristela |
| Medianeira | - | 13-Dez-2013 | Avaliação diagnóstica: um instrumento norteador para o trabalho docente no ensino da matemática para os alunos do 8º ano | Lorencini, Pricila Basilio Marçal |
| Londrina | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática | 11-Ago-2023 | Avaliação do desenvolvimento e da aprendizagem de matemática na perspectiva dos ciclos de formação humana em uma escola itinerante do Paraná | Santos, Jader Gustavo de Campos |
