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Conjunto de itens:
Câmpus | Programa/Curso | Data do documento | Título | Autor(es) |
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Curitiba | Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 2-Set-2020 | Análise de tecnologia digital em documentos oficiais de ensino de Santa Catarina | Luz, Daniel Gonçalves da |
Curitiba | Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 19-Set-2020 | A importância da literatura na educação infantil: estudo de um caso na cidade de Tapejara/PR | Moreira, Claudete Apararecida Theodoro |
Curitiba | Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 3-Set-2020 | Análise da concepção de alfabetização na Base Nacional Comum Curricular nos anos iniciais | Nunes, Iraci Vieira |
Curitiba | Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 11-Set-2020 | "A moça tecelã", de Marina Colassanti, como um conto de fadas da contemporaneidade: a identidade feminina | Lima, Evelin Gislane Schroeder de |
Curitiba | Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 10-Set-2020 | O slam como recurso educacional na construção da identidade de alunos do ensino fundamental II das escolas públicas municipais de Curitiba | Oliveira, Jaqueline Maria de |
Curitiba | Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 31-Ago-2020 | A abordagem gramatical no contexto das atuais demandas para o ensino de língua | Silva, José Ricardo da |
Curitiba | Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 19-Ago-2020 | Abordagem da análise linguística/semiótica na BNCC: um olhar para o trabalho com as figuras de linguagem | Barbosa, Tamara Spindola Pereira Paião |
Curitiba | Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 14-Set-2020 | Uma proposta de sequência didática com fanfiction para o ensino fundamental II | Rosário Sobrinho, Karina Aparecida do |
Curitiba | Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 5-Set-2020 | Trabalho com tipologia textual e gêneros textuais na sala de aula dos anos iniciais do ensino fundamental | Baía, Maria Ivete Lopes |
Curitiba | Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 3-Set-2020 | Redação do ENEM: histórico, caracterização e análise | Silva, Sabrina Aparecida Romano da |