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Londrina
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza
2-Dez-2016
Análise de uma proposta de ensino de ciências interdisciplinar na perspectiva histórico-crítica com o uso da WebQuest
Schurch, Giselle Palermo
Londrina
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza
11-Mar-2020
Reflexões de licenciados em química a partir de um curso ofertado na disciplina de estágio supervisionado
Jacinto, Samila
Londrina
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza
5-Mar-2020
Formação inicial de professores de química: contribuições de um curso de história da radioatividade
Zapateiro, Gean Aparecido
Londrina
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza
24-Nov-2017
Ensino de ciências por investigação para professores da educação básica: dificuldades e experiências de sucesso em oficinas pedagógicas
Sperandio, Maria Regina da Costa
Londrina
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza
11-Dez-2020
Ensino de ciências por investigação: efeitos de um curso na formação inicial de professores de química
Gutmann, Ana Paula
Londrina
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza
2-Mar-2021
O ensino de ciências por investigação e a avaliação da aprendizagem: um estudo na formação inicial de professores de química
Souza, Thamires da Silva
Londrina
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza
6-Ago-2021
A investigação da aprendizagem para a docência e para a pesquisa e a utilização da abordagem de ensino ISLE
Morais, Helenice Satie
Londrina
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática
10-Ago-2021
Análise das contribuições de um curso de formação de professores para o ensino do conteúdo de divisão a partir dos sete processos mentais básicos
Ribeiro, Iracema Sbizera dos Santos
Londrina
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática
24-Mar-2022
O desenvolvimento do pensamento geométrico nos anos iniciais do ensino fundamental a partir da Teoria de Van Hiele: contribuições de um curso de formação de professores
Colli, Marilda Delli
Londrina
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza
30-Jun-2022
Análise de um guia didático virtual de metodologias ativas e recursos digitais: contribuições na formação docente
Poli, Celita Trevizoli
Busca facetada
Autor
1
Colli, Marilda Delli
1
Gutmann, Ana Paula
1
Jacinto, Samila
1
Morais, Helenice Satie
1
Nobile, Carla Montenegro Balan
1
Poli, Celita Trevizoli
1
Ribeiro, Iracema Sbizera dos Santos
1
Schurch, Giselle Palermo
1
Souza, Thamires da Silva
1
Sperandio, Maria Regina da Costa
.
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Assunto
11
Professores - Formação
5
Ciência - Estudo e ensino
5
Science - Study and teaching
3
Material didático
3
Prática de ensino
3
Student teaching
2
Continuing education
2
Educação permanente
2
Ensino - Metodologia
2
Internet in education
.
próximo >
Data de Publicação
3
2020
3
2021
3
2022
1
2016
1
2017
Possuem Arquivo(s)
11
true