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http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/22062| Título: | Pesquisa qualitativa sobre a educação de inclusão na disciplina de ciências do ensino fundamental II - seminário para docentes |
| Título(s) alternativo(s): | Qualitative research on education of Inclusion in the discipline of fundamental education II sciences - seminar for teachers |
| Autor(es): | Annunciação, Marli da |
| Orientador(es): | Nunes, Rodrigo Ruschel |
| Palavras-chave: | Educação inclusiva Professores de ciência Seminários (Estudo) Inclusive education Science teachers Seminars |
| Data do documento: | 18-Ago-2018 |
| Editor: | Universidade Tecnológica Federal do Paraná |
| Câmpus: | Medianeira |
| Citação: | ANNUNCIAÇÃO, Marli da.“Pesquisa qualitativa sobre a educação de inclusão na disciplina de ciências do ensino fundamental II” – seminário para docentes”.2018. Trabalho de conclusão de curso (Especialização em ensino de Ciências) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2018. |
| Resumo: | Este trabalho teve o intuito de desenvolver um Seminário Informativo sobre Educação Inclusiva e o Ensino de Ciências junto ao Centro de Aperfeiçoamento de Professores da Secretaria de Educação de Barueri – SP voltado aos professores da Rede Municipal que ministram aulas para o Ensino Fundamental II. A execução deste projeto foi realizada através da elaboração do planejamento de um Seminário para ser aplicado como atualização e aperfeiçoamento dos professores. O objetivo principal é oferecer aos professores interessados na área de Ciências a oportunidade de desenvolver e despertar o interesse pela Educação Inclusiva. Inicialmente analisamos as necessidades, expectativas e a demanda dos professores do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Barueri - SP através de um questionário aberto semi estruturado junto aos docentes da área. A seguir foi elaborado o planejamento do Seminário que será proposto aos professores considerando-se a legislação vigente sobre a Educação Inclusiva e os parâmetros curriculares da Base Nacional Comum Curricular – BNCC. |
| Abstract: | This work aimed to develop an Informative Seminar on Inclusive Education and Science Teaching at the Center for the Improvement of Teachers of the Department of Education of Barueri - SP, aimed at teachers of the Municipal Network that teach classes for Primary Education II. The execution of this project was accomplished through the elaboration of the planning of a Seminar to be applied as updating and improvement of the teachers. The main objective is to offer teachers interested in the area of Sciences the opportunity to develop and arouse interest in Inclusive Education. Initially, we analyzed the needs, expectations and demand of the teachers of the Municipal School of Barueri - SP through an open questionnaire semistructured with the teachers of the area. The following was elaborated the planning of the Seminar that will be proposed to the teachers considering the current legislation on Inclusive Education and the curricular parameters of the National Curricular Common Base - BNCC. |
| URI: | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/22062 |
| Aparece nas coleções: | MD - Ensino de Ciências |
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