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http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/21752| Título: | O ensino de ciências com a importância da prática |
| Autor(es): | Belise, Gabriela |
| Orientador(es): | Flores, Éder Lisandro de Moraes |
| Palavras-chave: | Ciência - Estudo e ensino Ensino - Meios auxiliares Professores Science - Study and teaching Teaching - Aids and devices Teachers |
| Data do documento: | 29-Mar-2014 |
| Editor: | Universidade Tecnológica Federal do Paraná |
| Câmpus: | Medianeira |
| Citação: | BELISE, Gabriela. O ensino de ciências com a importância da prática. 2014. 24 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2014. |
| Resumo: | Esse trabalho tem por objetivo discutir o Ensino de Ciências, focado na importância das aulas práticas. A questão a ser desenvolvida busca a melhoria no ensino, uma vez que é de fundamental importância a aprendizagem de Ciências, pois faz parte da Sociedade Tecnológica Moderna. O Professor é o principal agente na atividade de ensinar, devendo efetivar uma pratica pedagógica diferenciada, promovendo o atendimento as diferentes dificuldades dos alunos. Consideramos que um processo em médio prazo de valorização dos professores, implicaria o investimento em pesquisar educacionais, podendo contribuir para a aprendizagem significativa. |
| Abstract: | This paper aims to discuss the teaching of science, focused on the importance of practical classes. The question to be developed searchs the improvement in teaching, once that is of fundamental importance the learning of science because is a part of modern technological society. The teacher is the principal agent in activity of teach, should actualize a differentiated pedagogical practice, promoting the service the differen needs of the students. Consider a process in the medium term recovery of teachers, involve investiments in educational researchs, can contribute to meaningful learning. |
| URI: | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/21752 |
| Aparece nas coleções: | MD - Ensino de Ciências |
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