| Câmpus | Programa/Curso | Data do documento | Título | Autor(es) |
| Pato Branco | Licenciatura em Matemática | 17-Fev-2025 | Autismo e a formação de professores de matemática: uma revisão sistemática de literatura | Muller, Deise Marina |
| Medianeira | Educação: Métodos e Técnicas de Ensino | 10-Out-2020 | Autismo: métodos e técnicas utilizados no processo de ensino e aprendizagem | Oliveira, Tayara Camila da Costa |
| Curitiba | Curso Superior de Tecnologia em Design Gráfico | 16-Jul-2019 | Desenvolvimento de objeto sensorial de receitas culinárias destinado para crianças, tendo como ponto de partida as crianças autistas | Gomes, Pâmela Corrêa |
| Ponta Grossa | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia | 9-Mai-2025 | Elaboração do pensamento geométrico em crianças com transtorno do espectro autista: contribuições da teoria histórico-cultural | França, Céres Cristine |
| Pato Branco | Licenciatura em Matemática | 17-Fev-2025 | O ensino de matemática para estudantes com transtorno do espectro autista: os repositórios PROFMAT e UTFPR | Sandrin, Samara |
| Apucarana | - | 5-Abr-2013 | Moda infantil atuando no desenvolvimento de crianças autistas | Teixeira, Elisangela; Otake, Evelin Yuri |
| Medianeira | Educação: Métodos e Técnicas de Ensino | 18-Set-2020 | Um olhar sobre a inclusão e as práticas inclusivas para a alfabetização e letramento do autista | Silva, Suelen Palasson da |
| Curitiba | Bacharelado em Sistemas de Informação | 1-Dez-2016 | Recomendações para o desenvolvimento de softwares voltados para crianças com transtorno de espectro autista | Magaton, Heloise Cristini |
| Medianeira | Especialização em ensino de Ciências | 1-Set-2018 | Segundo Phillippe Perenoud, quando há a inserção de alunos com transtorno do espectro Autista (TEA) | Cocolichio, Levi |
| Ponta Grossa | Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas | 16-Nov-2023 | Software educacional gamificado para o auxilio na alfabetização de crianças com transtorno do espectro autista para Android | Merotto, Lais Adriele |
