CT - Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica : [199] Página principal da coleção Visualizar estatísticas

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CâmpusData do documentoTítuloAutor(es)Orientador(es)
Curitiba18-Mar-2022Formação coletiva e colaborativa de professores em serviço com foco na educação ambiental nos anos iniciais do ensino fundamentalBorges, Daniele MariaAlves, João Amadeus Pereira
Curitiba25-Ago-2023Narrativas de docentes sobre inclusão nas aulas de Matemática durante a pandemiaCruz, Isabella ShiraiwaGonçalez, Mirian Maria Andrade
Curitiba23-Jun-2023Sequência didática baseada na didática da pedagogia histórico-crítica (PHC) para trabalhar o conteúdo ciclo hidrológico na disciplina de ciênciasFontes, Jaqueline CequellaRomero, Adriano Lopes
Curitiba14-Dez-2022Minecraft Education Edition como possibilidade para abordar o tema da produção de energia elétricaNadolny, ViníciusLeite, Álvaro Emílio
Curitiba9-Dez-2022A composteira como recurso para o desenvolvimento de uma rede de conceitos para o ensino de ciências nos anos iniciaisSantos, Francielly Ferreira dosAlves, João Amadeus Pereira
Curitiba28-Mar-2023Elaboração e avaliação de uma sequência didática com abordagem Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA): abrindo as caixas pretas smartphone e tabela periódicaFragoso, Marco Aurélio SoaresRomero, Adriano Lopes
Curitiba14-Jun-2023Educação ambiental crítica em contexto de formação continuada de docentes: reflexões e desafios em espaços escolares da rede municipal de ensino de Curitiba - PRCruz, Marcia Aparecida Linartevis daRoehrig, Silmara Alessi Guebur
Curitiba9-Mar-2023Formação de professores de química a partir do desenvolvimento de sequências de ensino investigativas e dos estilos de aprendizagemCheco, Daniele Cecília Ulsom de AraújoPauletti, Fabiana
Curitiba31-Mai-2023Perspectivas teórico-filosóficas sobre a inteligência artificial à luz de Pierre Lévy: ontologia, desenvolvimento e possibilidades em processos educacionaisSilva, Sonia de Souza eKalinke, Marco Aurélio
Curitiba29-Mar-2022Trilhas de aprendizagem de matemática: uma análise hermenêutica de materiais do 7º ano do ensino fundamentalRocha, Alvaro Henrique Mateus daGonçalez, Mirian Maria Andrade
Curitiba28-Nov-2022Metodologias altern(ativas) para o ensino de ciências da natureza: possibilidades e desafios apresentados pelos docentesLopes, Ariane de AlmeidaMartins, Alisson Antonio
Curitiba20-Mar-2023Formação de professores de matemática: contribuições das videoaulas veiculadas pela rede municipal de ensino de CuritibaRogalsky, Rosania KasdorfMocrosky, Luciane Ferreira
Curitiba17-Nov-2022Aplicação de elementos da educação CTSA para a promoção da alimentação saudável e a redução do desperdício em uma unidade escolarSilva, Camila Renata Teixeira de Souza daKaick, Tamara Simone van
Curitiba15-Dez-2022Método pedagolúdico: uma proposta de análise das manifestações lúdicas no processo de ensino e de aprendizagem em ciênciasNovaes, Jorge Antonio da SilvaKaick, Tamara Simone van
Curitiba29-Mar-2022Cello: desenvolvimento e aplicabilidade do jogo para o ensino da bioquímicaBittencourt, Larissa SoaresKaick, Tamara Simone van
Curitiba18-Ago-2022A educação ambiental para o ensino de ciências na escola municipal Prefeito Francisco Ferreira Claudino em São José dos Pinhais - PRRosa, Alfranio Gonsaga Ferreira daFortes Gonzalez, Carlos Eduardo
Curitiba20-Set-2022Educação ambiental no ensino superior: uma proposta para discutir mudanças climáticas na perspectiva da geopolíticaBueno, Pedro HenriqueMorais, Josmaria Lopes de
Curitiba26-Ago-2022A Física do trânsito: ensino de ciências mediado por histórias em quadrinhosGodinho, Ana Paula MachadoSaavedra Filho, Nestor Cortez
Curitiba29-Ago-2022Um olhar para concepções de professores na construção de objetos de aprendizagemStavny, Fabiola MartinsKalinke, Marco Aurélio
Curitiba26-Ago-2022A criança e o brincar científico na educação infantilFernandes, Márcia RodriguesBezerra Junior, Arandi Ginane
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