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| Câmpus | Programa/Curso | Data do documento | Título | Autor(es) |
| Medianeira | - | 23-Mar-2013 | Batalha dos elementos: influência do jogo didático na aprendizagem em sala | Raszeja, Aline |
| Dois Vizinhos | Especialização em Práticas Educacionais em Ciências e Pluralidade | 19-Set-2018 | Brincando para aprender: a base da educação | Marasca, Izabelle da Rosa |
| Medianeira | Educação: Métodos e Técnicas de Ensino | 8-Dez-2015 | O brincar na educação infantil | Freitas, Roseli Dias Gonçalves de |
| Medianeira | Especialização em Educação: Métodos e Técnicas de Ensino | 9-Ago-2018 | O brincar, o brinquedo, as brincadeiras tradicionais e a ludicidade na educação infantil: breve análise de estudos, videoaulas e conteúdos de blogs de pedagogia | Melo, Natália Aires de |
| Dois Vizinhos | Especialização em Práticas Educacionais em Ciências e Pluralidade | 22-Set-2018 | Brincar: qual o sentido para o desenvolvimento integral da criança? | Specht, Jocinéia |
| Medianeira | Educação: Métodos e Técnicas de Ensino | 9-Out-2015 | O brinquedo com instrumento de aprendizagem nas séries iniciais | Cheiran, Tania Maria |
| Curitiba | Programa de Pós-Graduação em Tecnologia e Sociedade | 4-Out-2013 | Capacitação para inovação no Brasil: perfil dos cursos ofertados por instituições de ensino superior | Reis, Loureni Fagundes dos |
| Medianeira | - | 29-Mar-2014 | Categorização e análise das questões de biologia do ENEM (1998 - 2012) | Sapatini, Jefferson Ricardo |
| Curitiba | Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica | 7-Jul-2016 | As células-tronco como tema gerador para o ensino voltado a divulgação científica e a aprendizagem de Biologia | Cestaro, Débora Cristina |
| Francisco Beltrao | Licenciatura em Informática | 20-Jun-2016 | Céos: sistema mobile para aprendizagem colaborativa | Esperandim, Rauany Jorge |
| Medianeira | - | 17-Set-2011 | A ciência da matemática em ambientes informatizados e sem ambientes informatizados | Conzatti, Tatiane Scarpari |
| Curitiba | Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica | 27-Fev-2015 | Ciência e arte na sala de aula: mediações possíveis entre arte urbana, Joseph Wright e o ensino de óptica geométrica | Silva, Milene Dutra da |
| Santa Helena | Programa de Pós-Graduação em Recursos Naturais e Sustentabilidade | 28-Abr-2023 | Ciência, tecnologia, sociedade e ambiente (CTSA) no ensino de microbiologia para crianças: pesquisa-ação em uma escola municipal de Santa Helena/Paraná | Angonese, Camila |
| Curitiba | Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica | 7-Jul-2016 | Ciências versus biologia: (des)encontro entre ensino fundamental e ensino médio | Bozza, Elizângela Cristina |
| Curitiba | Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 25-Ago-2018 | Como a oralidade desperta o protagonismo dentro da sala de aula | Dias, Cláudia |
| Curitiba | Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 12-Dez-2015 | Como as TICs (tecnologias da informação e comunicação) podem favorecer no ensino-aprendizagem dos gêneros textuais: o ensino-aprendizagem de gêneros textuais com TICs | Luiz, Keila Duarte |
| Medianeira | Educação: Métodos e Técnicas de Ensino | 9-Out-2015 | Como conciliar jogos pedagógicos ao ensino de matemática com alunos do 3° ano do ensino fundamental? | Brisch, Mara |
| Medianeira | Educação: Métodos e Técnicas de Ensino | 23-Dez-2023 | Como se dá a transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental I | Zanella, Caroline Aparecida |
| Curitiba | Curso de Especialização em Gestão de Tecnologia da Informação e Comunicação | 5-Dez-2016 | Competitividade empresarial e gestão do conhecimento: um estudo de caso de empresa do setor de tecnologia da informação e comunicação (TIC), sobre contribuições de capacitação e treinamento para o alinhamento estratégico | Mello, Arthur Emílio Requi de |
| Ponta Grossa | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia | 30-Abr-2010 | Conceitos de física para crianças: uma proposta para as séries iniciais | Rodrigues, Margarete do Rocio |
