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Conjunto de itens:
| Câmpus | Programa/Curso | Data do documento | Título | Autor(es) |
|---|---|---|---|---|
| Ponta Grossa | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia | 29-Jul-2022 | A formação continuada de professores dos anos iniciais: uma experiência de prática docente com o uso de stop motion em aulas de ciências e science | Camilo, Eduarda Pelizzari |
| Ponta Grossa | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia | 19-Dez-2022 | A linguagem na comunicação e a formação do leitor crítico nos anos iniciais: as fábulas na construção do significado do texto | Morais, Rute Regina Ferreira Machado de |
| Londrina | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática | 19-Mai-2022 | Saberes históricos da trigonometria: importância da aula extraclasse | Dantas, Marco André |
| Ponta Grossa | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia | 7-Dez-2022 | Formação de professores em educação para a paz: um caminho para a prevenção das violências escolares | Salles, Virgínia Ostroski |
| Ponta Grossa | Programa de Pos Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia | 9-Dez-2022 | Aprendizagem baseada em projetos: mediando o ensino de temas de física por meio do microcontrolador | Cruz, Hernani Batista da |
| Ponta Grossa | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia | 2-Dez-2022 | Trilhas ecológicas e objetos digitais de aprendizagem: possibilidades para o ensino de ciências e biologia | Pinheiro, Rúbia Freitas |