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http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/34364
Título: | Entre a realidade e o insólito: explorando o realismo mágico em A Hora dos Ruminantes de José J. Veiga: um roteiro de leitura para alunos do ensino médio |
Título(s) alternativo(s): | Between reality and the unusual: exploring magical realism in A Hora dos Ruminantes by José J. Veiga: A reading guide for high school students |
Autor(es): | Antonio, Carla Maria do Carmo Ravaneda de |
Orientador(es): | Menon, Mauricio Cesar |
Palavras-chave: | Literatura brasileira Realismo fantástico (Literatura) Ensino - Metodologia Estratégias de aprendizagem Brazilian literature Magic realism (Literature) Teaching - Methodology Learning strategies |
Data do documento: | 5-Jul-2024 |
Editor: | Universidade Tecnológica Federal do Paraná |
Câmpus: | Londrina |
Citação: | ANTONIO, Carla Maria do Carmo Ravaneda de. Entre a realidade e o insólito: explorando o realismo mágico em A hora dos Ruminantes de José J. Veiga: um roteiro de leitura para alunos do ensino médio. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Londrina, 2024. |
Resumo: | Esta pesquisa se concentra em explorar o potencial didático-pedagógico de um roteiro de leitura da obra A Hora dos Ruminantes para o Ensino Médio, enfatizando sua importância como um exemplar do Realismo Mágico. O objetivo é analisar os aspectos literários, temáticos e simbólicos do livro, oferecendo subsídios teóricos e metodológicos para sua utilização como ferramenta de ensino e aprendizagem. O estudo foi conduzido com alunos do primeiro ano B do Ensino Médio, em uma escola social de Londrina, PR. A oficina ocorreu ao longo de cinco dias, com duas aulas de cinquenta minutos em cada dia. A turma é composta por 28 alunos, sendo dezessete meninas e onze meninos. Os resultados obtidos indicam que a aplicação do produto educacional, o Roteiro de Leitura - A Hora dos Ruminantes de José J. Veiga, foi bem sucedida e teve impactos positivos no processo de ensino-aprendizagem. A análise revelou que os alunos demonstraram receptividade ao conteúdo proposto, mesmo enfrentando desafios técnicos, como problemas de conexão à internet e dificuldades na realização de atividades digitais. Este estudo oferece contribuições significativas para o campo da educação ao destacar a eficácia de abordagens inovadoras no ensino de literatura, especialmente no que diz respeito à literatura brasileira. Além disso, ressalta a importância de adaptar estratégias pedagógicas para lidar com desafios tecnológicos e garantir uma experiência de aprendizagem enriquecedora para os alunos. |
Abstract: | This research focuses on exploring the didactic-pedagogical potential of a reading script for the work A Hora dos Ruminantes for High School, emphasizing its importance as an example of Magical Realism. The objective is to analyze the literary, thematic and symbolic aspects of the book, offering theoretical and methodological support for its use as a teaching and learning tool. The study was conducted with students in the first year of high school, at a social school in Londrina, PR. The workshop took place over five days, with two fifty-minute classes each day. The class is made up of 28 students, seventeen girls and eleven boys. The results obtained indicate that the application of the educational product, the Reading Guide - A Hora dos Ruminantes by José J. Veiga, was successful and had positive impacts on the teaching-learning process. The analysis revealed that students demonstrated receptivity to the proposed content, even when facing technical challenges, such as internet connection problems and difficulties in carrying out digital activities. This study offers significant contributions to the field of education by highlighting the effectiveness of innovative approaches in teaching literature, especially with regard to Brazilian literature. Furthermore, it highlights the importance of adapting pedagogical strategies to deal with technological challenges and ensure an enriching learning experience for students. |
Descrição: | Acompanha produto educacional: "Roteiro de leitura: A Hora dos Ruminantes de José J. Veiga" |
URI: | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/34364 |
Aparece nas coleções: | LD - Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza |
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