PG - Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia : [153] Página principal da coleção Visualizar estatísticas

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CâmpusData do DocumentoTítuloAutor(es)Orientador(es)
Ponta Grossa26-Abr-2019Os jogos pedagógicos no ensino de ciências para estudantes da sala de recursos multifuncionaisTramontin, Adriana CachutskiKlein, Angela Inês
Ponta Grossa5-Abr-2019Uma ferramenta para elaboração de conceitos matemáticos para estudantes com deficiência visual: gráfico em pizza adaptadoAlvaristo, Eliziane de FátimaPilatti, Luiz Alberto
Ponta Grossa26-Mar-2019Discutindo ciência, tecnologia e sociedade com crianças pela mediação de obras de arteKlipan, Camila GonçalvesSilveira, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto
Ponta Grossa14-Mar-2019O ensino de ciências na educação infantilHaile, Ana CarolineMatos, Eloiza Aparecida Silva Avila de
Ponta Grossa27-Fev-2019Modelo de construção de ambiente de ensino e aprendizagem a distância para estudantes com saúde vulnerávelGomes, Pablo Alex LarocaFrancisco, Antonio Carlos de
Ponta Grossa22-Fev-2019Aprendizagem de eletrônica baseada em problemas em curso de formação profissionalizante nível médioLima, Sylvia Marcela deResende, Luis Mauricio Martins de
Ponta Grossa8-Fev-2019Theremin: música e eletrônica no ensino da arte-ciênciaQuimelli, Christian de SáNeves, Marcos Cesar Danhoni
Ponta Grossa8-Fev-2019Metodologia SENAI de Educação Profissional - MSEP: construção de cenários para o ensino de surdosUrban, Juliane RetkoFrasson, Antonio Carlos
Ponta Grossa7-Fev-2019A metodologia eye tracking na avaliação do uso do recurso pedagógico de pictogramas na comunicação alternativa para alunos com TEACastanho, Thais AngélicaMatos, Eloiza Aparecida Silva Avila de
Ponta Grossa18-Jan-2019Arte e anatomia humana: uma relação entre ensino e espaços não formaisAmaral, Daniel Masetto doMiquelin, Awdry Feisser
Ponta Grossa5-Dez-2018Um recurso didático para o ensino de energia baseado na plataforma ArduinoPereira, Janinha AparecidaMiquelin, Awdry Feisser
Ponta Grossa19-Out-2018Matemática escolar: tendências metodológicas para o processo de ensino-aprendizagem de geometria planaSchirlo, Ana CristinaSilva, Sani de Carvalho Rutz da
Ponta Grossa19-Out-2018Problemas geradores de discussões: uma proposta para a disciplina de física nos cursos de engenhariaMachado, ViniciusPinheiro, Nilcéia Aparecida Maciel
Ponta Grossa19-Out-2018Uma contribuição didática do uso do lúdico para o processo de ensino-aprendizagem de química orgânica: um estudo de caso no curso de Tecnologia Mecânica na modalidade Produção Industrial de Móveis da UDESC - Planalto NorteCampos, Débora Barni deMoraes, Marcos Flávio Pádua Góes de
Ponta Grossa19-Out-2018Ensino-aprendizagem por meio de projetos desenvolvidos por equipes de responsabilidade em sala de aula: o enfoque no ensino de matemática nas séries iniciaisSoistak, Maria MarileiPinheiro, Nilcéia Aparecida Maciel
Ponta Grossa19-Out-2018Ensino de programação com ênfase na solução de problemasBini, Elena MarieleKoscianski, André
Ponta Grossa19-Out-2018Mobiliário escolar com recomendações ergonômicas e recursos da tecnologia assistiva: adequações para alunos com baixa visãoFerreira, Sandra Mara SoaresStadler, Rita de Cássia da Luz
Ponta Grossa19-Out-2018Construção do conhecimento em educação infantil: sequências didáticas e lúdicas para o ensino de ciências e matemáticaTribeck, Priscila Meier de AndradeStadler, Rita de Cássia da Luz
Ponta Grossa19-Out-2018Uma experiência com a essência da modelagem matemática na construção de maqueteHaliski, Antonio MarcosSilva, Sani de Carvalho Rutz da
Ponta Grossa19-Out-2018Conceitos de física para crianças: uma proposta para as séries iniciaisRodrigues, Margarete do RocioPinheiro, Nilcéia Aparecida Maciel
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