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http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/21084| Título: | Os desafios do professor no processo de inclusão, envolvendo escola e família |
| Autor(es): | Guilherme, Maria Yvone Machado |
| Orientador(es): | Nicodem, Maria Fatima Menegazzo |
| Palavras-chave: | Educação inclusiva Aprendizagem Professores - Formação Inclusive education Learning Developmentally disabled children |
| Data do documento: | 6-Nov-2015 |
| Editor: | Universidade Tecnológica Federal do Paraná |
| Câmpus: | Medianeira |
| Citação: | GUILHERME, Maria Yvone Machado. Os desafios do professor no processo de inclusão, envolvendo escola e família. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação: Métodos e Técnicas de Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2015. |
| Resumo: | O presente artigo se propôs à análise e reflexão a respeito das políticas de inclusão. Justifica se a escolha desse tema, como forma de entender como se processa a inclusão de alunos na rede regular de ensino, perante uma sociedade que precisa vencer preconceitos, rever valores e buscar novos paradigmas diante de uma educação para todos. Considerando a importância da formação de professores e a necessidade de organização de sistemas educacionais inclusivos para a concretização dos direitos dos alunos com necessidade educacionais especiais, a Educação Inclusiva é, sem dúvida, um dos maiores desafios da sociedade, envolvendo muito mais que a pessoa com deficiência, envolve também a família, a escola e a sociedade. Outro aspecto a ser considerado é o papel do professor, pois é difícil repensar sobre o que estamos habituados a fazer. Pretende-se ainda favorecer ao professor a reflexão sobre sua realidade profissional e sua prática pedagógica, bem como sobre os ajustes que parecem ser necessários, para que se atenda às propostas contidas nas políticas educacionais para a efetivação da educação inclusiva. |
| URI: | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/21084 |
| Aparece nas coleções: | MD - Educação: Métodos e Técnicas de Ensino |
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