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Câmpus	Data do documento	Título	Autor(es)	Orientador(es)
Curitiba	16-Ago-2019	O uso das redes sociais virtuais no ensino de ciências: possibilidades para o processo de ensino e aprendizagem segundo o olhar dos professores	Santos, Matheus Lincoln Borges dos	Leite, Álvaro Emílio
Curitiba	29-Ago-2019	A mediação docente como meio para interação social vygotskyana no ensino de química a partir da relação com objetos educacionais digitais	Ribeiro, Marcelo César	Lambach, Marcelo
Curitiba	23-Mai-2019	Avaliação da aplicação da vermicompostagem como temática para o desenvolvimento da alfabetização científica	Torezin, Aline Ferreira	Kaick, Tamara Simone Van
Curitiba	3-Jun-2019	A pedagogia freireana e o pensamento latino americano em ciência, tecnologia e sociedade para a superação da invasão cultural em busca da síntese cultural	Pereira, Sergio Torlai	Lambach, Marcelo
Curitiba	24-Jul-2019	Educação em solos para a sensibilização ambiental no 4º ano do ensino fundamental	Fernandes, Eliane Cristina	Xavier, Claudia Regina
Curitiba	3-Jun-2019	A vermicompostagem no ensino de ciências para promover a alfabetização científica e desenvolver a educação ambiental	Batista, Vanda Gusmão Dobranski	Kaick, Tamara Simone Van
Curitiba	10-Dez-2018	A ciência no olhar do Design: quer que eu desenhe?	Birbeire, Wagner Nagib de Souza	Bezerra Júnior, Arandi Ginane
Curitiba	9-Nov-2018	A percepção da saúde como direito, seu conceito ampliado e os princípios do SUS na formação escolar: contribuições da Fiocruz e da Olimpíada Brasileira de Saúde e Meio Ambiente	Fontoura, Paula Renata Silva da	Bezerra Júnior, Arandi Ginane
Curitiba	26-Mar-2019	Ciência e tecnologias nos anos iniciais da Rede Municipal de Ensino de Curitiba: compreensões curriculares para a prática docente	Simeão, Manuelle Pereira da Costa	Mocrosky, Luciane Ferreira
Curitiba	26-Nov-2018	Possibilidades de utilização de smartphones em sala de aula: construindo aplicativos investigativos para o trabalho com equações do 2º grau	Elias, Ana Paula de Andrade Janz	Motta, Marcelo Souza
Curitiba	12-Dez-2018	Objetos de aprendizagem aplicados ao ensino da trigonometria: revelando elementos a partir do movimento histórico e lógico	Silva, Josyleine Aparecida Bento da	Panossian, Maria Lucia
Curitiba	23-Ago-2018	A educação dialógica-problematizadora no ensino de ciências como elemento para a valorização da heterogeneidade etária-cultural de educandos da EJA	Silva, Silvia André Oliveira da	Lambach, Marcelo
Curitiba	29-Out-2018	Reformulando um objeto de aprendizagem criado no Scratch: em busca de melhorias na usabilidade	Nesi, Taniele Loss	Kalinke, Marco Aurélio
Curitiba	16-Ago-2018	Crítica estética e ensino de óptica: as obras de Maurits Cornelis Escher em contexto de ação dialógica e ação comunicativa	Ferreira, Eliana Lopes	Sutil, Noemi
Curitiba	28-Ago-2018	Material didático de química na EJA: uma proposta a partir dos três momentos pedagógicos	Gruszka, Yara Margarete da Rocha	Lambach, Marcelo
Curitiba	27-Ago-2018	Representações pictóricas do desenho animado educativo “O Show da Luna” à luz da semiótica	Lima, Cristiane Aparecida de Pereira	Alves, João Amadeus Pereira
Curitiba	24-Ago-2018	O ensino de química na perspectiva dialógico-problematizadora: uma possibilidade para a formação do docente reflexivo de sua prática	Branco, Maria Isabel Moutinho	Lambach, Marcelo
Curitiba	17-Ago-2018	O processo de construção de um game para o reconhecimento dos níveis de alfabetização científica e tecnológica no ensino de Química	Rosa, Tiago Franceschini da	Lambach, Marcelo
Curitiba	27-Fev-2018	O RPG eletrônico: uma atividade lúdica voltada para o ensino de cinética química no ensino médio	Melatti, Giovana Caraballo	Hussein, Fabiana Roberta Gonçalves e Silva
Curitiba	25-Abr-2018	Jogo computacional 3D em primeira pessoa: uma possibilidade para o ensino de química	Ribas, Haroldo Luis	Hussein, Fabiana Roberta Gonçalves e Silva