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Título: Métodos e técnicas na escola bíblica dominical com crianças
Autor(es): Jesus, Débora Ditzel de
Orientador(es): Obana, João Enzio Gomes
Palavras-chave: Ensino - Metodologia
Aprendizagem
Ensino religioso - Estudo e ensino
Teaching - Methodology
Learning
Religious education - Study and teaching
Data do documento: 1-Nov-2014
Editor: Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Câmpus: Medianeira
Citação: JESUS, Débora Ditzel de. Métodos e técnicas na escola bíblica dominical com crianças. 2014. 34 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2014.
Resumo: Este trabalho teve como temática mostrar a importância do uso de métodos e técnicas de ensino na Escola Bíblica Dominical com crianças. O presente trabalho aborda sobre o que é educação, o que é educação cristã, o que são métodos e técnicas de ensino além de fazer um relato sobre os estilos de aprendizagem, informando ao leitor quatro quadrantes de estilos de aprendizagem. Este trabalho traz um breve resumo da história da Escola Bíblica Dominical, onde ela nasceu e quem foi seu fundador, também relata quem implantou a Escola Bíblica Dominical no Brasil. Também aborda sobre diferentes metodologias de ensino, entre eles: o lúdico, artes cênicas, aula expositiva, debate e discussão. Além de mostrar exemplos de métodos aplicados com crianças, mostrando que através do uso de métodos e técnicas variadas, o ensino passa a ser mais prazeroso e os alunos ficam mais atentos.
Abstract: This essay has as its theme to show the importance of the use of methods and teaching techniques in Sunday bible school for children, and it deals with matters such as what education is, what Christian education is, and what methods and teaching techniques are. It also presents a report about learning styles, providing information on four quadrants of these styles, as well as a brief summary of the Sunday bible school, where it was conceived, who founded it, and who implemented it in Brazil. The different teaching methodologies, such as the entertaining, the theatrical, the expositive, the debate and the discussion are also shown, along with examples of methods applied with children, that show that teaching becomes more pleasant and students are more focused through the use of varied methods and techniques.
URI: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20980
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