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http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20851| Título: | Como conciliar jogos pedagógicos ao ensino de matemática com alunos do 3° ano do ensino fundamental? |
| Autor(es): | Brisch, Mara |
| Orientador(es): | Sehn, Elizandra |
| Palavras-chave: | Aprendizagem Metodologia Crianças - Desenvolvimento Learning Methodology Child development |
| Data do documento: | 9-Out-2015 |
| Editor: | Universidade Tecnológica Federal do Paraná |
| Câmpus: | Medianeira |
| Citação: | BRISCH, Mara. Como conciliar jogos pedagógicos ao ensino de matemática com alunos do 3° ano do ensino fundamental?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação: Métodos e Técnicas de Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2015. |
| Resumo: | O presente trabalho tem como objetivo apontar os benefícios dos jogos pedagógicos no ensino de matemática. Os jogos fazem parte de uma etapa importante na vida dos alunos. É nessa etapa que o aluno aprende “brincando" (jogando). O jogo é um precioso momento de construção pessoal e social, onde o aluno explora sua moralidade, afetividade perante as situações desafiadoras e significativas presentes no jogar e inerentes á produção social do conhecimento. O resgate dos jogos pedagógicos faz- se necessário no ambiente escolar. Percebemos que a cada dia que passa os alunos tem menos contato com jogos ou até mesmo brinquedos voltados ao raciocínio lógico, pois o contato maior é com o mundo virtual. Nesse contexto é fundamental conceitual e caracterizar os jogos e os benefícios dos mesmos na educação. Para a corporificação do tema versado foi imprescindível uma pesquisa bibliográfica na qual foram empregados como fontes de estudo obras de grande pertinência sobre a temática, artigos científicos, livros e revistas pedagógicas. |
| URI: | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20851 |
| Aparece nas coleções: | MD - Educação: Métodos e Técnicas de Ensino |
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