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Título:	Variação linguística na EJA: um estudo sobre o olhar dos professores
Autor(es):	Souza, Leni Alzira de
Orientador(es):	Thomopoulos, Margareth de Souza Freitas
Palavras-chave:	Educação de adultos Língua portuguesa - Estudo e ensino Linguagem e línguas - Estudo e ensino Preconceitos Adult education Portuguese language - Study and teaching Language and languages - Study and teaching Prejudices
Data do documento:	15-Mar-2016
Editor:	Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Câmpus:	Curitiba
Citação:	SOUZA, Leni Alzira de. Variação linguística na EJA: um estudo sobre o olhar dos professores. 2015. 38 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e Literatura) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2015.
Resumo:	O presente trabalho tem como objetivo apresentar os resultados de uma investigação acerca do conhecimento e da concepção sobre variação linguística dos professores da EJA. Para tanto, realizou-se uma pesquisa qualitativa por meio de questionários com cinco professoras da Rede Municipal de São Bernardo do Campo – SP. O suporte teórico para a discussão promovida é dado fundamentalmente pelas pesquisas realizadas por Bagno (2003, 2006) e Bortoni-Ricardo (2004, 2006) a respeito das questões relacionadas ao ensino da língua materna. Freire (1987) foi a referência utilizada para a apresentação das especificidades da EJA. Uma consideração resultante do presente estudo é que, além de aceitar as variações linguísticas usadas pelos alunos, é preciso tratá-las como parte constitutiva da formação do sujeito e, para tanto, se faz necessário conhecer/reconhecer a realidade sociolinguística do público jovem e adulto que compõe a EJA, o que demanda professores com boa formação na área.
URI:	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/18879
Aparece nas coleções:	CT - Ensino de Língua Portuguesa e Literatura

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