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Londrina
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza
12-Ago-2022
Aprendizagem baseada em problemas em atividades colaborativas como promotora de integração curricular em uma escola de ensino técnico profissional do estado de São Paulo
Santos Junior, Nazor dos
Curitiba
Programa de Pós-Graduação em Tecnologia e Sociedade
21-Out-2020
Concepções do ensino médio integrado no Instituto Federal de Santa Catarina: possibilidades a partir do referencial CTS
Padoin, Egre
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
18-Dez-2018
Contribuições da educação científica CTS para o ensino integrado: atenuando o dualismo e a fragmentação escolar
Silva, Fábio Ramos da
Medianeira
-
5-Abr-2014
Ensino de física no ensino médio integrado: estudo de caso do projeto energia solar para comunidades de baixa renda
Andrade, Elidionete de
Curitiba
Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica
18-Mar-2022
Formação coletiva e colaborativa de professores em serviço com foco na educação ambiental nos anos iniciais do ensino fundamental
Borges, Daniele Maria
Medianeira
-
14-Dez-2012
As perspectivas da educação profissional integrada na atualidade: uma reflexão de um técnico integrado em administração no município de Umuarama
Teixeira, Fernanda Martos de Almeida