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| Câmpus | Programa/Curso | Data do documento | Título | Autor(es) |
| Curitiba | Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica | 25-Fev-2021 | Jogo digital na alfabetização matemática: contribuição para caminhos didático-metodológicos | Santos, Danielle de Sousa Silva dos |
| Medianeira | - | 16-Mar-2013 | Kit didático pedagógico “fração fácil” como facilitador e motivador da aprendizagem no ensino da matemática | Castro, Gleice Sabrina de |
| Pato Branco | Licenciatura em Letras | 22-Nov-2016 | A linguagem da permacultura: contribuição de um espaço pedagógico alternativo na didática escolar | Francio, Milena Fernanda |
| Medianeira | - | 6-Mai-2013 | A língua materna e os gêneros textuais, desenvolvendo a competência discursiva em alunos dos anos finais do ensino fundamental | Leite, Adriana Morabito |
| Curitiba | Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 3-Set-2020 | O meme como instrumento de leitura na construção de sentidos: uma proposta de sequência didática | Vilarin, Andrea Zanetti |
| Medianeira | - | 8-Mar-2014 | Metodologias didáticas no ensino de ciências do município de Céu Azul - PR | Prado, Karine |
| Medianeira | - | 22-Nov-2013 | Métodos de alfabetização: contribuições para o 1° ano do ensino fundamental de nove anos | Rosa, Bruna Francielle da Luz |
| Santa Helena | Licenciatura em Ciências Biológicas | 10-Dez-2018 | Modalidades didáticas nas aulas de ciências: dizeres de alunos e professores de uma escola pública da região oeste do Paraná | Marques, Pamela Maceno |
| Curitiba | - | 2022 | Pedagogia, pedagogos e a escola contemporânea: debates, discussões e proposições | Pryjma, Marielda Ferreira (org.); Sá, Ricardo Antunes de (org.) |
| Medianeira | - | 22-Nov-2013 | O professor de língua portuguesa no ensino superior: considerações a cerca da utilização da tecnologia | Zanotelli, Cátia Luiza |
| Cornelio Procopio | Licenciatura em Matemática | 2018 | Uma proposta de ensino aprendizagem de trigonometria em triângulos por meio do software Geogebra | Pescarolo, Henrique Marques |
| Pato Branco | Ciências Contábeis | 8-Out-2015 | Qual a percepção de docentes e discentes quanto ao ensino no curso de ciências contábeis? | Rodrigues, Jéssica Aparecida |
| Pato Branco | Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional | 30-Ago-2021 | Razão áurea como facilitador no processo de ensino-aprendizagem | Carraro, Jefferson |
| Medianeira | - | 13-Dez-2013 | A relação entre o professor e alunos frente ao uso das tecnologias da informação e comunicação na educação | Pio, Maria do Carmo |
| Ponta Grossa | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia | 2-Out-2013 | Sequência didática para o ensino do conteúdo ciclo menstrual: uma experiência com alunos do 6º ano do ensino fundamental | Franzão, Jeanine Albieri Kiszka |
| Londrina | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática | 9-Jul-2018 | Uma sequência didática para o Teorema de Tales | Barbosa, Maria José Fagundes |
| Londrina | Ensino e Tecnologia | 6-Ago-2015 | A tecnologia móvel como ferramenta de aprimoramento didático | Silva, Jessé Miguel |
| Francisco Beltrao | Licenciatura em Informática | 20-Ago-2021 | Tecnologia na primeira infância: Constituição de uma nova inter-relação. Sequências didáticas-pedagógicas para uso de tecnologias | Alves, Jonathan José Alupe |
| Curitiba | Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 3-Set-2020 | A Terra dos Meninos Pelados: considerações sobre paradigmas tradicionais e emergentes para uma abordagem didática | Santos, Cícera Jessiane Lins dos |
| Medianeira | - | 23-Nov-2012 | O uso da internet e dos recursos multimídia para uma prática inovadora em sala de aula | Gonchoroski, Roseneli |
