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Câmpus | Programa/Curso | Data do documento | Título | Autor(es) |
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Curitiba | Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino | 12-Set-2018 | Aprendendo história com jogos digitais: o jogo Assassin’s Creed Unity em sala de aula | Souza, Sabrina Silva de |
Curitiba | Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino | 22-Set-2018 | Tecnologias de informação e comunicação na escola: possibilidades de desenvolvimento do pensamento crítico dos estudantes do ensino fundamental | Silva, Regina Santos |
Curitiba | Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino | 15-Set-2018 | Rádio e TV CIEJA Perus I: inclusão e cidadania como prática pedagógica em educomunicação | Castro, Rossini de Araújo |
Curitiba | Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino | 15-Set-2018 | Educomunicação: reflexões sobre as práticas de leitura crítica das mídias nos anos iniciais do ensino fundamental | Monteiro, Romi Filomena |
Curitiba | Especialização em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino | 11-Set-2018 | A importância das novas tecnologias no processo ensino e aprendizagem | Leite, Silvana |
Curitiba | Especialização em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino | 11-Set-2018 | Coautoria do aluno mediada pelas tecnologias de informação e comunicação no ensino de língua inglesa | Machado, Veridiana Carla |
Curitiba | Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino | 22-Set-2018 | Relação entre a formação de professores em cursos de pedagogia e o uso das tecnologias digitais na práxis pedagógica | Silva, Renato Barbosa da |
Curitiba | Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino | 22-Set-2018 | O uso das TICs no ensino da modalidade EJA: uma visão sobre a utilização de celulares nas práticas escolares | Ruthes, Rafaela Eloisa |
Curitiba | Especialização em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino | 27-Set-2018 | Tecnologia na educação infantil | Siqueira, Sandra Aparecida Maia de |
Curitiba | Curso de Especialização em Teleinformática e Redes de Computadores | 23-Jul-2018 | Protocolo de internet versão 6 (IPv6) | Hey Netto, Ricardo |
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