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Câmpus | Programa/Curso | Data do documento | Título | Autor(es) |
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Curitiba | Curso de Especialização em Ensino de Línguas Estrangeiras Modernas | 10-Jul-2015 | O uso do cyberfisk para a aprendizagem do inglês e seu efeito na avaliação da habilidade de listening | Trefflich, Keyla |
Curitiba | Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 28-Nov-2015 | Função dos neologismos em A Terceita Margem do Rio, de Guimarães Rosa | Fernandes, Vinícius Eduardo Ortigosa |
Curitiba | Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 12-Dez-2015 | A busca da coerência e da coesão na (re)escrita das produções de artigo de opinião em sala de aula | Ferreira, Manoela Tanan |
Curitiba | Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 12-Dez-2015 | A presença constante da segregação na literatura lusófona: um estudo comparativo entre Machado de Assis, Monteiro Lobato e Mai Couto | Costa, Claudinei Moreira da |
Curitiba | Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 12-Dez-2015 | O desenvolvimento da comunicação e expressão verbal através da literatura sob a perspectiva do letramento | Silva, Luciana Aparecida da |
Curitiba | Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 5-Dez-2015 | Como formar jovens leitores: Uma discussão sobre o desenvolvimento do gosto pela leitura | Oliveira, Daiana Pereira Pinheiro de |
Curitiba | Curso de Especialização em Ensino de Línguas Estrangeiras Modernas | 1-Jul-2015 | Hablando de oralidad: métodos utilizados em propostas de atividades de espanhol como língua estrangeira | Krepsky, Sheila |
Curitiba | Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 5-Dez-2015 | Peri e o bom selvagem: análise da obra O Guarani de José de Alencar | Borin, Luciana Leme |
Curitiba | Especializção em Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 5-Dez-2015 | Análise e sequência didática: trabalhando com a esfera jornalística, gênero notícia | Almeida, Suellen El Khouri de |
Curitiba | Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 5-Dez-2015 | Linguagem escrita e a educação inclusiva: o ensino da língua portuguesa para surdos nas escolas regulares | Reis, Celso Ronald de Oliveira |
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