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http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/2971| Título: | Cálculo: uso de recursos computacionais para inserir conceitos de limites, derivadas e integrais no ensino médio |
| Título(s) alternativo(s): | Calculus: use of computational resources to insert concepts of limits, derivatives and integrals in middle school |
| Autor(es): | Ribeiro, Helena Corrêa |
| Orientador(es): | Steklain, Andre Fabiano |
| Palavras-chave: | Cálculo - Problemas, exercícios, etc. Cálculo - Programas de computador Cálculo - Estudo e ensino (Segundo grau) Integrais (Matemática) Integrais (Matemática) - Estudo e ensino (Segundo grau) Matemática - Estudo e ensino Matemática Calculus - Problems, exercises, etc Calculus - Computer programs Calculus - Study and teaching (Secondary) Integrals Integrals - Study and teaching (Secondary) Mathematics - Study and teaching Mathematics |
| Data do documento: | 6-Fev-2018 |
| Editor: | Universidade Tecnológica Federal do Paraná |
| Câmpus: | Curitiba |
| Citação: | RIBEIRO, Helena Corrêa. Cálculo: uso de recursos computacionais para inserir conceitos de limites, derivadas e integrais no ensino médio. 2018. 98 f. Dissertação (Mestrado em Matemática em Rede Nacional) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2018. |
| Resumo: | O presente trabalho tem como objetivo auxiliar professores de Educação Básica a abordar alguns conceitos básicos de Cálculo Diferencial e Integral no terceiro ano do ensino médio, utilizando os softwares wxMaxima e Geogebra. Nossa proposta visa resgatar o ensino do Cálculo no âmbito escolar, mas de uma maneira diferente da tradicional, utilizando a tecnologia em nosso favor, como uma ferramenta facilitadora no processo ensino-aprendizagem de conceitos de limites, derivadas e integrais. A ideia é que toda a parte algébrica e gráfica, que exige conhecimentos matemáticos específicos, seja feita pelos softwares e que os estudantes aprendam a interpretar as soluções que as ferramentas nos fornecem e a conhecerem um pouco mais sobre a matemática e suas aplicações. |
| Abstract: | The present work aims to help Basic Education teachers to approach some basic concepts of Differential and Integral Calculus in the third year of high school using the software wxMaxima and Geogebra. Our purpose is to recover the teaching of Calculus in the school context, but in a different way from the traditional one, using the technology in our favor, as a facilitating tool in the teaching-learning process of boundary, derivative and integral concepts. The idea is that all the algebraic and graphic part, which requires specific mathematical knowledge, is done by software and that students learn to interpret the solutions that the tools provide us and to know a little more about mathematics and its applications. |
| URI: | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/2971 |
| Aparece nas coleções: | CT - Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| CT_PROFMAT_M_Ribeiro, Helena Corrêa_2018.pdf | 2,03 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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