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http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/26793| Título: | Mídia e educação: o uso de propagandas no desenvolvimento do pensamento crítico no espaço escolar |
| Título(s) alternativo(s): | Media and education: the use of advertisements in the development of critical thinking in the school space |
| Autor(es): | Santos, Thais Fernanda dos Santos dos |
| Orientador(es): | Berghauser, Neron Alípio Cortes |
| Palavras-chave: | Comunicação de massa e propaganda Pensamento crítico Estudantes - Conduta Mass media and propaganda Critical thinking Students - Conduct of life |
| Data do documento: | 18-Set-2020 |
| Editor: | Universidade Tecnológica Federal do Paraná |
| Câmpus: | Medianeira |
| Citação: | SANTOS, Thais Fernanda dos Santos dos. Mídia e educação: o uso de propagandas no desenvolvimento do pensamento crítico no espaço escolar. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação: Métodos e Técnicas de Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2020. |
| Resumo: | Na sociedade contemporânea, as mídias estão presentes em todos os setores da vida social, inclusive o da educação. Com isso, a escola assumiu novos desafios, dentre eles o de tornar os educandos, críticos e conscientes no uso das mídias. Desta maneira, o presente trabalho aborda sobre a influência das propagandas no comportamento social e seus impactos no público infanto juvenil. Tem como escopo a elaboração de práticas de ensino da leitura e interpretação a partir do gênero discursivo propaganda. Parte da problemática de como se deve usar a propaganda no processo de desenvolvimento crítico do educando. O estudo foi de caráter exploratório e, como procedimento metodológico, adotou-se o levantamento de dados e pesquisa bibliográfica em livros, artigos e textos de arquivos digitais de autores que fundamentam a temática. Como resultados deste trabalho foram propostas cinco atividades pedagógicas envolvendo o uso do gênero discursivo propaganda para alunos do Ensino Fundamental I – Anos iniciais. Espera-se que este estudo sirva de base para fundamentar a prática docente no ensino e análise das linguagens midiáticas. |
| Abstract: | In contemporary society, the media are present in all sectors of social life, including education. As a result, the school took on new challenges, including making students, critical and aware of the use of media. In this way, the present work deals with the influence of advertisements on social behavior and its impacts on children and adolescents. Its scope is the development of reading and interpretation teaching practices based on the discursive advertising genre. Part of the problem of how to use advertising in the critical development process of the student. The study was of an exploratory nature and, as a methodological procedure, data collection and bibliographic research in books, articles, and texts from digital archives of authors that support the theme were adopted. As a result of this work, five pedagogical activities were proposed involving the use of the discursive advertising genre for Elementary School Students – Early Years. It is hoped that this study will serve as a basis to support teaching practice in the teaching and analysis of media languages. |
| URI: | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/26793 |
| Aparece nas coleções: | MD - Educação: Métodos e Técnicas de Ensino |
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