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Título: Principais motivos que levam à aquisição de acervo bibliográfico na UTFPR campus Curitiba
Autor(es): Silveira, Ricardo de Oliveira
Orientador(es): Sousa, Paulo Daniel Batista de
Palavras-chave: Processo decisório
Bibliotecas universitárias
Educação
Decision making
Academic libraries
Education
Data do documento: 22-Out-2015
Editor: Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Câmpus: Curitiba
Citação: SILVEIRA, Ricardo de Oliveira. Principais motivos que levam à aquisição de acervo bibliográfico na UTFPR campus Curitiba. 2015. 23 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Gestão Empresarial) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2015.
Resumo: Objetivo: Ampliar o entendimento sobre os motivos que levam à aquisição de acervo bibliográfico para a UTFPR Campus Curitiba. Métodos: Pesquisa exploratória, de natureza quantitativa, considerando base histórica de dados de aquisição do setor de biblioteca da UTFPR-CT aliada a aplicação “in loco” de questionário semiestruturado para seis coordenadores de curso/chefes de departamento. Resultados: Os principais motivos que levam os cursos e departamentos a solicitar a aquisição de acervo são para construir um acervo específico e para se adequar a literatura ao plano de ensino, para fins de avaliação junto ao MEC. O processo de tomada de decisão está dividido entre indicação exclusiva do professor e colegiado para definição conjunta. Conclusão: O processo de tomada de decisão para a aquisição bibliográfica na UTFPR-CT tem aspectos subjetivos envolvidos pois não se observou uma metodologia estruturada, sendo algumas vezes considerada apenas a experiência, perfil do professor e suas preferências e em outras um processo mais coletivo e com mais atores envolvidos na discussão.
Abstract: Objective: Increase the understanding of the reasons that lead to the acquisition of library collections for UTFPR Campus Curitiba. Methods: Exploratory research, quantitative, considering historical basis for the acquisition of UTFPR-CT library sector combined with application in the field of semi-structured questionnaire to six coordinators course / department chiefs. Results: The main reasons why the courses and departments to request the collection of acquisition are to build a specific acquis and to suit literature teaching plan for evaluation by the MEC. The decision-taking process is divided between exclusive appointments of professor and collegiate to joint definition. Conclusion: The decision-taking process for the bibliographic acquisition in UTFPR-CT has subjective aspects involved because there was a structured methodology, it is sometimes considered only the experience, teacher’s profile and your preferences and other more collective process and more actors involved in the discussion.
URI: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/19557
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