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http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/540| Título: | Conectando inteligências múltiplas através do ensino a distância: rumo a uma inteligência coletiva? |
| Autor(es): | Vieira, Leandro Mauricio Medeiros Ferasso, Marcos |
| Palavras-chave: | Ensino à distância Inteligências múltiplas Conhecimento e aprendizagem Inteligência coletiva Distance education Multiple intelligences Knowledge and learning Swarm intelligence |
| Data do documento: | 2007 |
| Câmpus: | Curitiba |
| Citação: | VIEIRA, Leandro Mauricio Medeiros; FERASSO, Marcos. Conectando inteligências múltiplas através do ensino a distância - rumo a uma inteligência coletiva? In: SIMPÓSIO DE EXCELÊNCIA EM GESTÃO E TECNOLOGIA, 4., 2007, Resende. Anais eletrônicos... Resende, 2007. Disponível em: <http://www.aedb.br/seget/artigos07/1190_inteligencias%20multiplas.pdf>. Acesso em: 06 jun. 2013. |
| Resumo: | Este ensaio teórico aborda uma reflexão em torno da Teoria das Inteligências Múltiplas, de Howard Gardner, e das possibilidades que surgem através do modelo de ensino conhecido como Educação Aberta e a Distância (EAD). Reconhece-se que o sistema educacional tradicional ainda está engessado no padrão de transmissão de conhecimento no sentido professor-aluno. Através do EAD, é possível operar uma revolução nas práticas pedagógicas tradicionais, atendendo a pessoas que possuem diferentes formas de apreensão cognitiva. O instrumento traz em si o potencial de construção coletiva do conhecimento, respeitando os diferentes tipos de inteligência dos atores envolvidos. As conclusões abrem novos questionamentos para futuros trabalhos, procurando enxergar o EAD não apenas como um mero instrumental que amplia os alcances da educação, mas como um meio para atingirmos novos níveis de compreensão e consciência, refletindo acerca do próprio papel da educação. |
| URI: | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/540 |
| Aparece nas coleções: | PCS - Trabalhos publicados em Eventos |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| SEGET_Ferasso, Marcos_2007.pdf Acesso Restrito | 78,99 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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