1. Repositório Institucional da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)
  2. POS - Programas de Pós-Graduação Stricto-Sensu (Mestrados e Doutorados)
  3. MEST - Dissertações
  4. PG - Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorNascimento, Renato Luiz do-
dc.date.accessioned2018-10-18T15:44:16Z-
dc.date.available5000-01-01-
dc.date.available2018-10-18T15:44:16Z-
dc.date.issued2011-02-22-
dc.identifier.citationNASCIMENTO, Renato Luiz do. O uso de um objeto de aprendizagem na disciplina de Primeiros Socorros. 2011. 106 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Ponta Grossa, 2011.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/3516-
dc.description.abstractThis dissertation is the result of a study that aims the development, implementationand validation of an educational learning object (LO), called: Accidents into bathroom. This study intended to develop through this LO the thematic of initial primary approach to the First Aids discipline in a subsequent course of radiology technician. The LO is a tool that can be described in its flexibility and reusability. It can be used as material of technological support for education. The educational activities are based in internet and local nets. From documentation to production, the study in its conception, development and validation highlighted in each step of its construction a methodology of technological production. A support technical staff was involved in the construction process of the LO. The validation was made by specialist in Nursing, Computing and Educational areas, based on objective questionnaires. A five-point Likert scale was used to analyze the instruments and measure the agreement and disagreement degree of the presented data. The study aimed to present one of the possibilities to join elements from Information and Communication Technology (ICT) to First Aids discipline contends, by considering the relationship between the development techniques of the LO and the pedagogical didactical aspects.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Tecnológica Federal do Paranápt_BR
dc.rightsembargoedAccesspt_BR
dc.subjectEducação - Estudo e ensinopt_BR
dc.subjectPrimeiros socorrospt_BR
dc.subjectTecnologia da informaçãopt_BR
dc.subjectEnsino auxiliado por computadorpt_BR
dc.subjectEducation - Study and teachingpt_BR
dc.subjectFirst aid in illness and injurypt_BR
dc.subjectInformation technologypt_BR
dc.subjectComputer-assisted instructionpt_BR
dc.titleO uso de um objeto de aprendizagem na disciplina de Primeiros Socorrospt_BR
dc.title.alternativeUsing a learning object in First Aid disciplinept_BR
dc.typemasterThesispt_BR
dc.description.resumoEsta dissertação tem como proposta de estudo o desenvolvimento, implementação e a validação de um objeto de aprendizagem (OA) educacional, intitulado: Acidentes no banheiro. Este estudo objetivou desenvolver, por meio desse AO, a temática da abordagem primária inicial – para a disciplina de primeiros socorros, de um curso técnico de radiologia subsequente. O OA é uma ferramenta que tem como característica a flexibilidade e reusabilidade, permitindo o seu uso como material de suporte tecnológico a serviço da educação. As atividades educacionais são baseadas na internet e em redes locais. Da documentação até a produção, o estudo, na sua concepção, desenvolvimento e validação, priorizou em cada etapa de sua construção uma metodologia de produção tecnológica. Esse processo de construção do OA envolveu uma equipe de apoio especializada. A validação ocorreu por especialistas das áreas de Enfermagem, Informática e Educação, com aplicação de instrumentos com questões fechadas. Na análise dos instrumentos, foi utilizada a escala de tipo Likert de 5 pontos para mensurar o grau de concordância e discordância dos dados apresentados. O estudo procurou apresentar uma das possibilidades para agregar elementos da Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) a conteúdos da disciplina de primeiros socorros, considerando a relação entre as técnicas de construção do OA e os aspectos didáticos pedagógicos.pt_BR
dc.degree.localPonta Grossapt_BR
dc.publisher.localPonta Grossapt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4763356400530815pt_BR
dc.contributor.advisor1Silveira, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4964620822134669pt_BR
dc.contributor.advisor-co1Falta colocar, Falta colocar-
dc.contributor.referee1Falta colocar, Falta colocar-
dc.contributor.referee2Falta colocar, Falta colocar-
dc.contributor.referee3Koscianski, André-
dc.contributor.referee4Foggiatto, Silveira, Rosemari Monteiro Castilho-
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologiapt_BR
dc.publisher.initialsUTFPRpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANASpt_BR
dc.subject.capesEnsino de Ciências e Matemáticapt_BR
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