1. Repositório Institucional da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)
  2. ESP - Cursos de Pós-Graduação Lato-Sensu (Especializações)
  3. TCCE - Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização
  4. Medianeira
  5. MD - Educação: Métodos e Técnicas de Ensino
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorPereira, Renato-
dc.date.accessioned2021-12-19T18:55:50Z-
dc.date.available2021-12-19T18:55:50Z-
dc.date.issued2020-09-19-
dc.identifier.citationPEREIRA, Renato. Prática de professores e novas tecnologias no processo de ensino ­aprendizagem. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação: Métodos e Técnicas de Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2020.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/26773-
dc.description.abstractThis work aims to investigate the use of new technologies in the educational practice of teachers of basic education. Data collection was carried out by applying online questionnaires, with open and closed questions, to students enrolled in the Specialization Course in Education: Teaching Methods and Techniques, offered by the Federal Technological University of Paraná ­ UTFPR, Campus Medianeira. We opted for qualitative and quantitative research, using statistical analysis for part of the instrument and content analysis in open responses, as it has the purpose of objective and systematic description of the content manifested by teachers. It is evident that new technologies are present in the daily lives of students and teachers, so they must be understood as reflecting the demands of a society and the way of production in which it is inserted. The integration of new technologies with traditional tools, such as the blackboard and chalk, contributes to the approach to the students' informational reality and resizes the role of the teacher in the teaching ­learning process.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Tecnológica Federal do Paranápt_BR
dc.rightsopenAccesspt_BR
dc.subjectTecnologia educacionalpt_BR
dc.subjectEnsino - Meios auxiliarespt_BR
dc.subjectEducação - Efeito das inovações tecnológicaspt_BR
dc.subjectEducational technologypt_BR
dc.subjectTeaching - Aids and devicespt_BR
dc.subjectEducation - Effect of technological innovations onpt_BR
dc.titlePrática de professores e novas tecnologias no processo de ensino ­aprendizagempt_BR
dc.title.alternativeTeacher practice and new technologies in the teachinglearning processpt_BR
dc.typespecializationThesispt_BR
dc.description.resumoEste trabalho objetiva investigar o uso das novas tecnologias na prática educativa de professores da educação básica. O levantamento de dados foi realizado a partir da aplicação de questionários online, com questões abertas e fechadas, a estudantes matriculados no Curso de Especialização em Educação: Métodos e Técnicas de Ensino, ofertado pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná – UTFPR, Câmpus Medianeira. Optou­-se pela pesquisa qualitativa e quantitativa, utilizando­-se da análise estatística para parte do instrumento e análise de conteúdo nas respostas abertas, por ter a finalidade de descrição objetiva e sistemática do conteúdo manifesto pelos professores. Evidencia-­se que as novas tecnologias estão presentes na vida cotidiana dos educandos e do professor, por isso devem ser entendidas como o reflexo das demandas de uma sociedade e do modo de produção em que está inserida. A integração das novas tecnologias ao ferramental tradicional, como o quadro e giz, contribui para a aproximação à realidade informacional dos educandos e redimensiona o papel do professor no processo de ensino ­aprendizagem.pt_BR
dc.degree.localMedianeirapt_BR
dc.publisher.localMedianeirapt_BR
dc.contributor.advisor1Berghauser, Neron Alipio Cortes-
dc.contributor.referee1Berghauser, Neron Alípio Cortes-
dc.contributor.referee2Santos, Cidmar Ortiz dos-
dc.contributor.referee3Santos, Nelson dos-
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.programEducação: Métodos e Técnicas de Ensinopt_BR
dc.publisher.initialsUTFPRpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
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