A evolução científica do saber e do conhecer no ensino de ciências até os dias de hoje

Gonçalves, Lúcio Carlos

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Gonçalves, Lúcio Carlos
dc.date.accessioned	2020-11-24T19:18:54Z	-
dc.date.available	2020-11-24T19:18:54Z	-
dc.date.issued	2015-12-13
dc.identifier.citation	GONÇALVES, Lúcio Carlos. A evolução científica do saber e do conhecer no ensino de ciências até os dias de hoje. 2014. 59 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2014.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/21880	-
dc.description.abstract	"The scientific evolution of knowledge and know until today " expanded from the scientific advancement of knowledge in all generations, especially in the current generation that demands more and more of all individuals participating in the natural evolution to seek constantly knowledge and know it is a subject that requires all citizens commitment and efforts to make the learning process is efficient. The aim of this work was to study science as a whole and in schools analyzing the evolution of knowledge and the efficiency of the information seized by citizens regarding the teaching of science. Research conducted on the subject have shown that knowledge today is volatile and fickle face of such information generated every second in all corporate levels whatsoever , every day and in every corner of the world. The theoretical basis of this work allowed understand the versatility and contextual development of the knowledge epistemology related to evolution of knowledge and knowing.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Tecnológica Federal do Paraná	pt_BR
dc.subject	Teoria do conhecimento	pt_BR
dc.subject	Conhecimento e aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Ciência - Estudo e ensino	pt_BR
dc.subject	Knowledge, Theory of	pt_BR
dc.subject	Knowledge and learning	pt_BR
dc.subject	Science - Study and teaching	pt_BR
dc.title	A evolução científica do saber e do conhecer no ensino de ciências até os dias de hoje	pt_BR
dc.type	specializationThesis	pt_BR
dc.description.resumo	“A evolução científica do saber e do conhecer até os dias de hoje” se expandiu a partir da evolução cientifica do conhecimento em todas as gerações, principalmente, na geração atual que exige cada vez mais de todos os indivíduos participantes da evolução natural a buscar constantemente o saber e o conhecer que é um assunto que exige de todos os cidadãos empenho e esforços para que o processo de aprendizagem seja eficiente. O objetivo geral deste trabalho foi estudar a ciência como um todo e no âmbito escolar analisando a evolução do conhecimento e a eficiência das informações apreendidas pelos cidadãos com relação ao ensino de ciências. Pesquisas realizadas acerca do tema demonstraram que o conhecimento na atualidade é volátil e inconstante diante de tantas informações geradas a cada segundo em todos os níveis das sociedades seja ela qual for, todos os dias e em todo canto do mundo. A fundamentação teórica deste trabalho possibilitou entender a versatilidade e a evolução contextual da epistemologia do conhecimento relacionado à evolução do saber e do conhecer.	pt_BR
dc.degree.local	Medianeira	pt_BR
dc.publisher.local	Medianeira	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Kavanagh, Edward
dc.subject.cnpq	Ensino de Ciências	pt_BR
Aparece nas coleções:	MD - Ensino de Ciências

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MD_ENSCIE_2014_2_53.pdf		740,58 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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