As práticas e os desafios para agregar a educação ambiental aos anos iniciais do ensino fundamental

Benatti, Muriel da Silva

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Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Benatti, Muriel da Silva
dc.date.accessioned	2020-11-24T19:14:10Z	-
dc.date.available	2020-11-24T19:14:10Z	-
dc.date.issued	2014-03-29
dc.identifier.citation	BENATTI, Muriel da Silva. As práticas e os desafios para agregar a educação ambiental aos anos iniciais do ensino fundamental. 2014. 33 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2014.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/21815	-
dc.description.abstract	This work had as its theme and features environmental education actions, attitudes, ideas and contexts pertaining to the subject, the principal objective being to know how to insert environmental education within elementary schools in the early years. The proposal was developed through observation and questionnaire on the subject within a group of seventeen teachers from two schools in the early years of the city of Campinas and it was found in this research to develop a superficial environmental education and driven only in the construction of a minimal concept.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Tecnológica Federal do Paraná	pt_BR
dc.subject	Currículos - Planejamento	pt_BR
dc.subject	Educação ambiental	pt_BR
dc.subject	Professores - Formação	pt_BR
dc.subject	Curriculum planning	pt_BR
dc.subject	Environmental education	pt_BR
dc.subject	Teachers, Training of	pt_BR
dc.title	As práticas e os desafios para agregar a educação ambiental aos anos iniciais do ensino fundamental	pt_BR
dc.type	specializationThesis	pt_BR
dc.description.resumo	A temática deste trabalho é a educação ambiental, partindo da ideia de caracterizar ações, posturas e contextos referentes ao assunto, sendo o seu objetivo principal, conhecer o modo de inserção da educação ambiental dentro das escolas de ensino fundamental de anos iniciais. O desenvolvimento partiu de observação e questionário sobre o assunto dentro de um grupo de dezessete professores de duas escolas de anos iniciais da cidade de Campinas e constatando-se nesta investigação a promoção de uma educação ambiental superficial e pautada apenas na construção do conceito de mínimo.	pt_BR
dc.degree.local	Medianeira	pt_BR
dc.publisher.local	Medianeira	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Costa, Michelle Budke
dc.subject.cnpq	Ensino de Ciências	pt_BR
Aparece nas coleções:	MD - Ensino de Ciências

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Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
MD_ENSCIE_IV_2014_76.pdf		708,86 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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