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| Câmpus | Data do documento | Título | Autor(es) | Orientador(es) |
| Londrina | 26-Mar-2019 | A construção de tarefas de análise da produção escrita para o ensino e a aprendizagem de matemática | Doneze, Iara Souza | Dalto, Jader Otavio |
| Londrina | 21-Mar-2019 | Memórias da escola itinerante “Maria Aparecida Rosignol Franciosi”: histórias do fazer uma outra escola no movimento dos trabalhadores rurais sem terra | Paião, Cintia Aparecida | Barbosa, Línlya Natássia Sachs Camerlengo de |
| Londrina | 22-Mar-2019 | Caminhos a percorrer: desafios no processo de investigação matemática | Concentino, Jéssica | Ferruzzi, Elaine Cristina |
| Londrina | 25-Fev-2019 | Conhecimentos mobilizados por graduandos e professores que ensinam matemática em um curso de formação sobre tarefas de análise da produção escrita | Pereira, Fernando Francisco | Dalto, Jader Otavio |
| Londrina | 8-Mar-2019 | A criatividade na formulação de problemas de alunos do ensino fundamental I e II: um olhar metodológico em sala de aula | Fonteque, Viviane Bergamini | Vertuan, Rodolfo Eduardo |
| Londrina | 1-Mar-2019 | Noções de topologia nos anos iniciais do ensino fundamental: uma possibilidade investigativa por meio do software Scratch | Tojeiro, Priscilla Frida Salles | Araman, Eliane Maria de Oliveira |
| Londrina | 7-Mar-2019 | Divisão e multiplicação de polinômios com o auxílio de materiais manipuláveis e tecnologias sob o olhar da representação semiótica | Coutinho, Dayane Moara | Cargnin, Claudete |
| Londrina | 8-Mar-2019 | Atividades de modelagem matemática com estudantes em vulnerabilidade social: uma análise à luz da educação matemática crítica | Silva, Rafael Machado da | Silva, Karina Alessandra Pessoa da |
| Londrina | 16-Fev-2019 | Narrativas sobre o Colégio Estadual do Patrimônio Regina: uma história ainda não contada | Bailão, Thaís Maiara | Barbosa, Línlya Natássia Sachs Camerlengo de |
| Londrina | 23-Nov-2018 | Design de uma prova escrita de matemática: um processo reflexivo da prática avaliativa | Antunes, Tiago Ponciano | Tavares, Marcele |
| Londrina | 14-Dez-2018 | Professoras dos anos iniciais em práticas de modelagem matemática | Gomes, Joice Caroline Sander Pierobon | Silva, Karina Alessandra Pessoa da |
| Londrina | 29-Nov-2018 | O processo de delineamento de uma trajetória de ensino e de aprendizagem: reflexões para o ensino de matemática | Marino, Cleiton Antonio | Mendes, Marcele Tavares |
| Londrina | 29-Out-2018 | Um aplicativo para o estudo de derivadas | Waideman, Adriele Carolini | Cargnin, Claudete |
| Londrina | 3-Set-2018 | Elementos valorizados por professores de matemática na elaboração e implementação de tarefas no contexto da álgebra | Vieira, Anna Flávia Magnoni | Trevisan, André Luis |
| Londrina | 23-Ago-2018 | Raciocínio covariacional em aulas de cálculo diferencial e integral: possibilidades de desenvolvimento a partir do uso de tarefas | Gonçalves, William José | Trevisan, André Luis |
| Londrina | 21-Jun-2018 | Um estudo sobre o ensino de geometria com o uso da FARMA | Pereira, Fernando Henrique | Arruda, Sérgio de Mello |
| Londrina | 9-Jul-2018 | Uma sequência didática para o Teorema de Tales | Barbosa, Maria José Fagundes | Cargnin, Claudete |
| Londrina | 12-Dez-2017 | Um estudo sobre o ensino de estatística nas prisões | Fernandes, Linimar Aguiar | Rocha, Zenaide de Fátima Dante Correia |
| Londrina | 14-Dez-2017 | Análise da produção escrita em matemática: quatro histórias da construção de uma proposta de ensino para a educação de jovens e adultos | Cardoso, Milene Aparecida Malaquias | Dalto, Jader Otavio |
| Londrina | 26-Fev-2018 | Diálogo em sala de aula: interações mediadas pela investigação matemática | Costa, Juliana Aparecida Alves da | Ferruzzi, Elaine Cristina |
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