1. Repositório Institucional da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)
  2. ESP - Cursos de Pós-Graduação Lato-Sensu (Especializações)
  3. TCCE - Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização
  4. Medianeira
  5. MD - Educação: Métodos e Técnicas de Ensino
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorMuniz, Keice Caramelo
dc.date.accessioned2020-11-24T15:25:00Z-
dc.date.available2020-11-24T15:25:00Z-
dc.date.issued2018-06-23
dc.identifier.citationMUNIZ, Keice Caramelo. A ludicidade no ensino da matemática. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação: Métodos e Técnicas de Ensino) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2018.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/21160-
dc.description.abstractThis research had as its theme the mathematical games and assimilation of knowledge’s in early childhood education, initially addressing the importance of the toy of play to the evolution of human development, based on the theorists Jean Piaget, Vygostsky and Wallon. This is a bibliographical research supported by theoretical researches that were based on the studies about the games and their importance in the development of the mathematical concepts. The thoughts of Kishimoto, Aranão, and Montessori will be mentioned in the contribution of the ludic in the process of interaction and teaching learning. Bringing the concept that mathematics is paramount for the development of thoughts in solving problems and logical reasoning for social life, in personal and interpersonal relationships. Not without mentioning the importance in the mediation of the teacher, for being the most experienced partner in this moment of interaction with the games. This research shows us that playful mathematics stimulates the student to be the protagonist in his process of teaching learning.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Tecnológica Federal do Paranápt_BR
dc.rightsopenAccesspt_BR
dc.subjectJogos no ensino de matemáticapt_BR
dc.subjectAnálise de interação na educaçãopt_BR
dc.subjectAprendizagem cognitivapt_BR
dc.subjectGames in mathematics educationpt_BR
dc.subjectInteraction analysis in educationpt_BR
dc.subjectCognitive learningpt_BR
dc.titleA ludicidade no ensino da matemáticapt_BR
dc.typespecializationThesispt_BR
dc.description.resumoEsta pesquisa teve como temática os jogos matemáticos e assimilação de saberes na educação infantil abordando incialmente a importância do brinquedo do brincar para a evolução do desenvolvimento humano, tomando como base os teóricos Jean Piaget, Vygostsky e Wallon. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica respaldada por pesquisas de teóricos que se basearam nos estudos sobre os jogos e sua importância no desenvolvimento dos conceitos matemáticos. Serão citados pensamentos de Kishimoto, Aranão, Montessori, na contribuição do lúdico no processo de interação e de ensino aprendizagem. Trazendo o conceito que a matemática é primordial para o desenvolvimento dos pensamentos na resolução de problemas e no raciocínio lógico para a vida social, nas relações pessoais e interpessoais. Sem deixar de citar a importância na mediação do professor, por ser o parceiro mais experiente neste momento de interação com os jogos. Esta pesquisa nos mostra que a matemática atrelada ao lúdico estimula o aluno ser o protagonista nos seu processo de ensino aprendizagem.pt_BR
dc.degree.localMedianeirapt_BR
dc.publisher.localMedianeirapt_BR
dc.contributor.advisor1Sandmann, André
dc.contributor.referee1Sandmann, André
dc.contributor.referee2Hlenka, Vanessa
dc.contributor.referee3Scherpinski, Neusa Idick
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.programEducação: Métodos e Técnicas de Ensinopt_BR
dc.publisher.initialsUTFPRpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINOpt_BR
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