Repositório Institucional da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT): Página de Busca

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Conjunto de itens:

Câmpus	Programa/Curso	Data do documento	Título	Autor(es)
Curitiba	Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica	3-Ago-2016	Inserção de conceitos de dinâmica rotacional no ensino médio através do laboratório não estruturado mediado por videoanálise	Barbosa, Wilton Gimenes
Curitiba	Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica	29-Out-2018	Reformulando um objeto de aprendizagem criado no Scratch: em busca de melhorias na usabilidade	Nesi, Taniele Loss
Curitiba	Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica	29-Mai-2014	Ensino de química para deficientes visuais: a importância da experimentação e dos programas computacionais para um ensino mais inclusivo	Fernandes, Tatyane Caruso
Curitiba	Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica	10-Dez-2013	A robótica educacional como ferramenta metodológica no processo ensino-aprendizagem: uma experiência com a segunda lei de Newton na série final do ensino fundamental	Zanatta, Ronnie Petter Pereira
Curitiba	Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica	29-Ago-2019	A mediação docente como meio para interação social vygotskyana no ensino de química a partir da relação com objetos educacionais digitais	Ribeiro, Marcelo César
Curitiba	Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica	16-Ago-2019	O uso das redes sociais virtuais no ensino de ciências: possibilidades para o processo de ensino e aprendizagem segundo o olhar dos professores	Santos, Matheus Lincoln Borges dos
Curitiba	Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica	5-Ago-2019	Simuladores como elementos tecnológicos no ensino de química	Augusto, Aline
Curitiba	Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica	15-Ago-2019	O livro didático digital: contribuições para o processo de ensino e aprendizagem na perspectiva de professores de física	França, Halina dos Santos
Curitiba	Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica	29-Ago-2022	Um olhar para concepções de professores na construção de objetos de aprendizagem	Stavny, Fabiola Martins
Curitiba	Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica	31-Mai-2023	Perspectivas teórico-filosóficas sobre a inteligência artificial à luz de Pierre Lévy: ontologia, desenvolvimento e possibilidades em processos educacionais	Silva, Sonia de Souza e