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POS - Programas de Pós-Graduação Stricto-Sensu (Mestrados e Doutorados)
MEST - Dissertações
CT - Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica
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Autor(es)
Curitiba
Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica
25-Ago-2017
Uma proposta de estudo da autonomia docente de professores de ciências e de matemática em exercício
Maciel Junior, Percy Fernandes
Curitiba
Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica
31-Ago-2017
Física moderna e contemporânea no ensino médio: uma proposta de articulação entre objetos educacionais e visitas a laboratórios
Santos, Talita Vicente dos
Curitiba
Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica
8-Jun-2017
Relações entre a percepção musical e o ensino das características das ondas sonoras
Stinglin, Douglas da Costa
Curitiba
Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica
28-Ago-2017
Formação continuada de professores por meio da investigação-ação: resistência e autonomia docente na abordagem de questões sociocientíficas
Gomes, Tábata Melise
Curitiba
Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica
26-Mai-2017
Linguagem científica e aprendizagem significativa em abordagem de astronomia no ensino fundamental
Spina, Fabio Augusto
Curitiba
Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica
3-Ago-2016
Inserção de conceitos de dinâmica rotacional no ensino médio através do laboratório não estruturado mediado por videoanálise
Barbosa, Wilton Gimenes
Curitiba
Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica
5-Ago-2016
Inserção de tópicos de física moderna e contemporânea no ensino de física: elaboração de uma unidade didática com foco em nanociências e nanotecnologia
Alberti, Thalita Rodrigues Ribeiro
Curitiba
Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica
3-Dez-2016
Desenvolvimento de material didático de apoio de astronomia para professores do segundo ciclo do ensino fundamental
Hiller, Sheldon
Curitiba
Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica
12-Jul-2017
As concepções dos alunos do ensino médio sobre o conteúdo de ligações químicas: uma análise nos livros didáticos através da prática educacional do SESI/PR
Espanhol, Evandro
Curitiba
Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica
8-Mar-2017
Um recorte sobre a educação em astronomia nas escolas municipais de Curitiba no contexto da formação e atuação de professores de ciências do ensino fundamental, de documentos oficiais nacionais, estaduais (Paraná) e das diretrizes curriculares municipais para educação em Curitiba
Honorato, Angel
Busca facetada
Autor
1
Alberti, Thalita Rodrigues Ribeiro
1
Atanazio, Alessandra Maria Cavichia
1
Augusto, Aline
1
Barbosa, Wilton Gimenes
1
Barreiros, Renata Ballego
1
Bassani, Maria Angela Lorente
1
Bellini, Elizabete Maria
1
Borba, Edilce Maria Balbinot
1
Borges, Daniele Maria
1
Branco, Maria Isabel Moutinho
.
próximo >
Assunto
87
Science - Study and teaching
40
Prática de ensino
40
Student teaching
32
Aprendizagem
32
Learning
26
Educational technology
26
Tecnologia educacional
16
Professores - Formação
16
Teachers, Training of
12
CIENCIAS HUMANAS
.
próximo >
Data de Publicação
23
2020 - 2024
65
2013 - 2019
.
< anterior
Possuem Arquivo(s)
88
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