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POS - Programas de Pós-Graduação Stricto-Sensu (Mestrados e Doutorados)
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PG - Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
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Autor(es)
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
29-Mar-2017
Formação continuada para professores alfabetizadores: um estudo de caso sobre as contribuições do PNAIC no município de Ponta Grossa
Costa, Jaqueline de Morais
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
16-Nov-2021
Formação de professores para o ensino de matemática nos anos iniciais mediado por Unidades de Ensino Potencialmente Significativas (UEPS)
Souza, Graziela Ferreira de
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
7-Dez-2021
Potencialidades da aprendizagem significativa por meio das tendências metodológicas em educação matemática: possíveis caminhos para o ensino e aprendizagem de matemática no 6º ano do ensino fundamental
Huf, Samuel Francisco
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
1-Out-2021
Invariantes operatórios mobilizados por um estudante cego mediante a resolução de situações-problema do campo conceitual aditivo em um contexto de inclusão
Miranda, Amanda Drzewinski de
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
13-Set-2022
Integração das metodologias ativas de ensino Just in Time Teaching e Peer Instruction aplicadas à disciplina de Cálculo Diferencial e Integral 1: estudo em um curso de engenharia
Hallal, Renato
Busca facetada
Autor
1
Costa, Jaqueline de Morais
1
Hallal, Renato
1
Huf, Samuel Francisco
1
Miranda, Amanda Drzewinski de
1
Souza, Graziela Ferreira de
Assunto
5
Mathematics - Study and teaching
2
Professores - Formação
2
Prática de ensino
2
Student teaching
2
Teachers, Training of
1
Active learning
1
Aprendizagem
1
Aprendizagem ativa
1
Aprendizagem baseada em problemas
1
Atividades criativas na sala de aula
.
próximo >
Data de Publicação
3
2021
1
2017
1
2022