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Título: Jogo interativo para o ensino da leitura e escrita
Autor(es): Trindade, Maurício
Orientador(es): Ascari, Soelaine Rodrigues
Palavras-chave: Sistemas de comunicação móvel
Jogos educativos
Leitura - Desenvolvimento
Ensino - Meios auxiliares
Mobile communication systems
Educational games
Development reading
Teaching - Aids and devices
Data do documento: 22-Nov-2016
Editor: Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Câmpus: Pato Branco
Citação: TRINDADE, Maurício. Jogo interativo para o ensino da leitura e escrita. 2016. 39 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Pato Branco, 2016.
Resumo: Atualmente, as tecnologias digitais vêm demonstrando que é possível o desenvolvimento de um novo paradigma educacional. As crianças estão tendo contato com as novas tecnologias cada vez mais cedo. Este fator pode trazer mudanças nos modos de interação e de ensino. Este trabalho tem como objetivo desenvolver um jogo interativo para dispositivos móveis, voltado aos sistemas operacionais Android e IOS, que auxilie o professor na aplicação do ensino da leitura e da escrita, para crianças em fase de alfabetização nas escolas de ensino fundamental. Este aplicativo poderá ser utilizado em sala de aula, bem como fora dela, possibilitando ao aluno praticar e assimilar o conteúdo aprendido nas aulas.
Abstract: Currently digital technologies have shown that is possible to develop a new educational paradigm. Children are having contact with new technologies increasingly early. This factor can bring changes in modes of interaction and education. This work aims to develop an interactive game for mobile devices, oriented to operating systems Android and iOS that assists the teacher in the implementation of teaching, reading and writing to children in literacy phase on elementary schools. This application can be used in the classroom, as well as her forums, allowing the student to practice and assimilate the content learned in class.
URI: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/15453
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