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Londrina
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática
29-Mar-2022
Ações do professor para promoção do raciocínio matemático em momentos de discussão coletiva em aulas de cálculo
Volpato, Marcio Alexandre
Curitiba
Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica e Informática Industrial
18-Mai-2022
Adaptação e análise do critério de reciprocidade para estratégias de argumentação em diálogos persuasivos com agentes auto-interessados
Sato, Elton Masaharu
Curitiba
-
4-Set-2014
Alfabetização científica e questões sociocientíficas: energia e destino de resíduos em Curitiba e Região Metropolitana
Maria, Ligia Esteves
Pato Branco
Licenciatura em Letras
27-Nov-2018
Análise das intervenções do professor como interlocutor no processo de escritura e reescritura de artigo de opinião
Zanin, Janaína
Curitiba
Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica
8-Dez-2015
Análise de aspectos sociocientíficos em questões de química do Enem: subsídio para a elaboração de material didático para a formação cidadã
Stadler, João Paulo
Curitiba
Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica e Informática Industrial
26-Abr-2013
Método de argumentação para resolução colaborativa de divergências na combinação de ontologias individuais
Dall’Agnol, Josiane Michalak Hauagge
Pato Branco
Licenciatura em Letras
1-Dez-2017
Proposta de sequência didática: as contribuições do interacionismo sociodiscursivo para a construção de artigos de opinião
Rosa, Vanessa Batista
Curitiba
Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens
2-Mai-2019
A ressignificação das hashtags no Facebook: análise da organização das enunciações
Cordeiro, Ana Luiza