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Câmpus | Programa/Curso | Data do documento | Título | Autor(es) |
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Campo Mourao | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física | 7-Mar-2020 | Noções básicas de astronomia para os anos finais do ensino fundamental: movimento aparente do sol e estações do ano | Martins, Veridiane Cristina |
Campo Mourao | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física | 7-Mar-2020 | A utilização do smartphone para o estudo do calor | Raymundo, Aline Cristina Costa de Lara |
Campo Mourao | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física | 20-Abr-2020 | Proposta de uma sequência didática para trabalhar gravitação universal com uma discente com transtorno do espectro autista | Santos, Tânia Cristina Serenini dos |
Campo Mourao | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física | 8-Jun-2020 | Uma alternativa para o ensino da Lei de Coulomb e da Lei de Gauss na educação básica | Sant'Ana, Luciane |
Campo Mourao | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física | 24-Fev-2018 | Caderno de atividades experimentais: um guia para auxiliar o uso do kit 1 SEED/DEB | Coneglian, Douglas Robaskiewicz |
Campo Mourao | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física | 10-Dez-2018 | Uma proposta de sequência didática para o ensino de colisões numa perspectiva CTS | Fusinato, Mauricio |
Campo Mourao | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física | 21-Fev-2019 | Uma proposta de plano de unidade para o tema energia por meio de uma abordagem CTS&A | Malaquias, Elaine Cristina |
Campo Mourao | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física | 23-Fev-2019 | Sequência didática para o ensino das leis da termodinâmica e máquinas térmicas | Souza, Robineide Borges de |
Campo Mourao | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física | 22-Fev-2019 | Uma proposta para a inserção do conteúdo de momento angular no ensino médio | Oliveira, Claudinei Gomes de |
Campo Mourao | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física | 22-Fev-2019 | Uma proposta de ensino do movimento oblíquo no ensino médio | Martins, Mariel |
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