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Título: A perspectiva do trabalho autogestionado para jovens aprendizes de uma empresa de tecnologia da informação diante das possibilidades autogestionárias do software livre e aberto
Título(s) alternativo(s): The perspective of self-managed labour for young apprentices in a information technology company before self-management possibilities of free and open source software
Autor(es): Lisboa, Flávio Gomes da Silva
Orientador(es): Beatriz, Marilene Zazula
Palavras-chave: Jovens - Emprego
Menores aprendizes
Software gratuito
Juventude
Integração social
Ensino profissional
Tecnologia da informação
Economia - Aspectos sociais
Youth - Employment
Apprentices
Open source software
Youth
Social integration
Professional education
Information technology
Economics - Social aspects
Data do documento: 1-Dez-2022
Editor: Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Câmpus: Curitiba
Citação: LISBOA, Flávio Gomes da Silva. A perspectiva do trabalho autogestionado para jovens aprendizes de uma empresa de tecnologia da informação diante das possibilidades autogestionárias do software livre e aberto. 2022. Tese (Doutorado em Tecnologia e Sociedade) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2022.
Resumo: Esta pesquisa, qualitativa, exploratória e explicativa por meio de estudo de caso, tem como tema a inserção de jovens aprendizes no mundo do trabalho. O problema da pesquisa consiste em como tornar a Economia Solidária atrativa como alternativa de inserção no mundo do trabalho para jovens aprendizes. A hipótese formulada é que a perspectiva da autogestão como alternativa de organização de trabalho estava ausente da formação de jovens aprendizes. A questão principal é, em uma empresa de tecnologia da informação heterogestionária, como a autogestão é percebida por jovens aprendizes quando apresentados ao modelo de desenvolvimento de Software Livre e Aberto (FLOSS)? A questão secundária é, pressupondo que o material didático de formação de aprendizes da instituição responsável pela formação teórica dos aprendizes não aborde Economia Solidária nem Software Livre, como adaptá-lo para que forneça a eles a percepção de um modo alternativo de organização de trabalho? O objetivo geral é compreender como jovens aprendizes em uma empresa de tecnologia da informação heterogestionária percebem a autogestão quando apresentados ao modelo de desenvolvimento de Software Livre e aberto. O pressuposto desta pesquisa é que o confronto de jovens aprendizes com os conceitos de Software Livre e Economia Solidária, conectados ao de autogestão, pela apresentação de casos concretos de empreendimentos que apliquem esses modelos pode alterar a perspectiva desses jovens sobre alternativas de inserção no mundo do trabalho. O tratamento de dados foi realizado por meio de análise de conteúdo com triangulação entre as respostas às sondagens, o material didático e documentos obtidos por solicitações às instituições envolvidas no programa de aprendizagem profissional. As justificativas para a produção desta tese são o preenchimento de lacuna na pesquisa sobre Economia Solidária e a contribuição para a implementação de um desenvolvimento sustentável, que compreende erradicação da pobreza e redução das desigualdades. O recorte do estudo de caso consistiu de 11 aprendizes da unidade regional do Serpro de Curitiba. De forma geral, Software Livre e Economia Solidária foram referidos pelos aprendizes como ideias positivas, mas que não faziam parte de seus planos e de sua realidade. O sentido de trabalho para os aprendizes ainda é o emprego. A partir da análise da experiência da empresa com Software Livre, dos objetivos de seu programa de responsabilidade social e das obrigações legais, elaboramos uma proposta de alteração na formação prática dos aprendizes, que contribua para tornar mais atrativa a autogestão pela experiência de desenvolvimento com software livre e aberto. Em adição, identificamos oportunidades de melhoria no material didático, para que contemple também os conceitos de autogestão, cooperativa e Economia Solidária, além de expandir o conteúdo sobre Software Livre. Verificamos uma precariedade no programa de aprendizagem do Serpro, que não direciona a formação prática para atividades relativas ao próprio negócio da empresa, formando aprendizes que ela própria não contrataria como empregados efetivos e também pela realização do programa meramente para cumprir uma obrigação legal.
Abstract: This qualitative, exploratory and explanatory research through a case study has as its theme the insertion of young apprentices into the world of work. The research problem consists of how to make the Solidarity Economy attractive as an alternative to insertion in the world of work for young apprentices. The hypothesis formulated is that the perspective of selfmanagement as an alternative work organization was absent in the training of young apprentices. The main question is, in a heterogestionary information technology company, how is self-management perceived by young apprentices when introduced to the Free\Libre and Open Source Software (FLOSS) development model? The secondary question is, assuming that the apprenticeship training material of the institution responsible for the theoretical training of the apprentices does not address Solidarity Economy nor Free Software, how to adapt it so that it provides them with the perception of an alternative mode of work organization? The general objective is to understand how young apprentices in a heterogeneous information technology company perceive self-management when introduced to the Free and Open Source Software development model. This research assumes that the confrontation of young apprentices with the concepts of Free Software and Solidarity Economy, connected to that of self-management, through the presentation of concrete cases of enterprises that apply these models, can change the perspective of these young people about alternatives for insertion in the world of work. The data treatment was carried out using content analysis with triangulation between the answers to the surveys, the didactic material and documents obtained through requests to the institutions involved in the professional learning program. The justifications for the production of this thesis are the filling of a gap in the research on the Solidarity Economy and the contribution to the implementation of sustainable development, which includes the eradication of poverty and the reduction of inequalities. The case study sample consisted of 11 apprentices from Serpro's regional unit in Curitiba. In general, Free Software and Solidarity Economy were referred to by the apprentices as positive ideas, but they were not part of their plans and reality. The meaning of work for the apprentices is still employment. Based on the analysis of the company's experience with Free Software, the goals of its social responsibility program, and the legal obligations, we developed a proposal for a change in the apprentices' practical training, that contributes to make self-management more attractive through the experience of developing with free and open software. In addition, we identified opportunities to improve the didactic material, so that it also contemplates the concepts of self-management, cooperative and Solidarity Economy, besides expanding the content about Free Software. We verified a precariousness in Serpro's apprenticeship program, which does not direct the practical training to activities related to the company's own business, training apprentices that the company itself would not hire as effective employees, and also for carrying out the program merely to fulfil a legal obligation.
URI: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/30636
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