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CuritibaEspecialização em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino29-Set-2020O trabalho com as tecnologias digitais em sala de aula sob a perspectiva das Metodologias AtivasSousa, Gabriela Rodrigues de
CuritibaEspecialização em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino25-Set-2020O fator tempo na inserção das TDICs em sala de aulaMeier, Fernanda da Cunha Guedes
CuritibaEspecialização em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino16-Set-2020Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) e a formação do professor para a educação do campoRocha, Edilene da
CuritibaEspecialização em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino28-Set-2020O Google Classroom como apoio ao ensino híbrido no ensino médioTolfo, Fabíola Benitez
CuritibaEspecialização em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino22-Set-2020Portfólio virtual como proposta metodológica de ensino-aprendizagem dos conteúdos clássicos da Física em formato de blogBraga, Eliane Martins
CuritibaEspecialização em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino8-Set-2020Análise de plataformas de streaming de vídeos e sua relação com TIC no ensino de ciências para a educação básicaSantana, Denise Eduarda Roberto Fernandes de
CuritibaEspecialização em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino28-Set-2020A interdisciplinaridade e a tecnologia no ensino da educação profissionalSiqueira, Débora Martins
CuritibaEspecialização em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino12-Set-2020Utilização das TIC’s na educação infantil: contribuições e desafios para o planejamento das práticas de ensinoSantana, Eusiane Lopes de
CuritibaEspecialização em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino30-Set-2020Um relato sobre a experiência de aulas remotas em uma turma do 5º ano do ensino fundamental durante o período de pandemia por COVID-19Kato, Eugenia Hatsue
CuritibaEspecialização em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino30-Set-2020Tecnologias digitais como ferramentas ou metodologias ativas, facilitadoras da aprendizagem significativaValomim, Juliana do Nascimento

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