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http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/854
Título: | "Palmas para mulheres mil" em comunidades Quilombolas: a participação do IFPR – Câmpus Palmas no programa nacional de inclusão social |
Autor(es): | Lagos, Marcia Beraldo |
Orientador(es): | Bernartt, Maria de Lourdes |
Palavras-chave: | Política pública Participação social Public policy Social participation |
Data do documento: | 28-Mar-2014 |
Editor: | Universidade Tecnológica Federal do Paraná |
Câmpus: | Pato Branco |
Citação: | LAGOS, Marcia Beraldo. "Palmas para mulheres mil" em comunidades Quilombolas: a participação do IFPR – Câmpus Palmas no Programa Nacional de Inclusão Social. 2014. 140 f. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Regional) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Pato Branco, 2014. |
Resumo: | Essa dissertação teve como objetivo analisar a participação do Instituto Federal do Paraná – Câmpus Palmas em um programa de inclusão social através do Projeto de extensão, denominado Palmas para Mulheres Mil, que propõe elevação de escolaridade e a qualificação profissional das participantes. Este Projeto de extensão tem suas ações respaldadas na política pública “Programa Nacional Mulheres Mil”, com perspectiva de gênero, cujo objetivo, entre outros, é promover a inclusão educacional, produtiva e social de mulheres em situação de vulnerabilidade social. A pesquisa caracteriza-se como documental e de campo exploratória, isto é, utilizamos documentos oficiais do Programa Nacional Mulheres Mil, documentos oficiais do IFPR e documentos da Comunidade Quilombola. Para a coleta de dados utilizamos questionários preenchidos na pré-inscrição elaborado pela coordenação do Projeto, questionário de avaliação no final do Projeto, elaborado pela pesquisadora e entrevistas semiestruturada para as alunas concluintes, com o objetivo de caracterizar o perfil das alunas e as questões educacionais das mesmas, bem como os impactos pessoais e profissionais causados pelo Projeto. Utilizamos ainda, entrevista semiestruturada com a Direção Geral e a Direção de Ensino, Pesquisa e Extensão do IFPR - Câmpus Palmas, com o objetivo de investigar como se deu a participação do Instituto Federal do Paraná – Câmpus Palmas e o desenvolvimento do referido Projeto; entrevista com a coordenação do Projeto de extensão, com o objetivo de analisar o desenvolvimento do Projeto e sua contribuição para a instituição; e entrevista com os docentes que desenvolveram atividades no Projeto, objetivando refletir sobre a prática docente em um curso de formação e qualificação voltado para mulheres em condições de vulnerabilidade social. Assim, foi realizada uma revisão teórica acerca das principais categorias elencadas: política pública, política pública com perspectiva de gênero, extensão universitária e quilombola que subsidiaram essa pesquisa, seguida da apresentação dos resultados. Os resultados obtidos na pesquisa indicam que as ações desenvolvidas neste Projeto alcançaram alguns objetivos almejados, no entanto não conseguiu dar conta plenamente da sua proposta inicial, como a elevação de escolaridade e a inserção no mercado de trabalho da maioria das alunas, mas a autoestima das alunas proporcionada pelo Projeto abriu as portas do direito de sonhar com dias melhores. |
Abstract: | This thesis aims to analyze the participation of the Federal Institute of Paraná - Campus Palmas in a program of social inclusion through an extension project, titled Palmas para Mulheres Mil, which proposes better educational and professional qualifications for the participants. This extension project has his actions endorsed by the public policy "Programa Nacional Mulheres Mil", with a gender perspective, which aims, among others objectives, to promote the educational, social and productive inclusion of women in vulnerable situations. The research is characterized as documentary and exploratory. We used official documents of Mulheres Mil National Program, official documents of IFPR and Quilombola Community. For data collection we used questionnaires prepared by the project coordination, filled during the preregistration by the participants, assessment questionnaire at the end of the project, prepared by the researcher, and semi structured interviews for graduating students with the aim of characterizing their profile and educational issues, as well as the personal and professional impacts of the project in their lives. We also used semi structured interviews with the General Manager and Managers of Teaching, Research and Extension of IFPR - Campus Palmas. With the aim of investigating how was the participation of the Federal Institute of Paraná - Campus Palmas and the development of that project interview with the coordination of the extension project, in order to analyze the development of the project and its contribution to the institution; and interviews with teachers who have developed activities in the project in order to reflect on the teaching practice on a training course and qualification facing women in conditions of social vulnerability. Thus, a theoretical review of the main categories listed was performed: Public policy, Public policy with a gender perspective, University extension and Quilombola that supported this research, followed by the presentation of results. The results obtained in this research indicate that actions carried out in this project achieved some desired goals, however failed to realize fully its initial proposal, how high education and entry into the labor market of most students, but the self-esteem of students provided by the project opened the doors of the right to dream of better days. |
URI: | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/854 |
Aparece nas coleções: | PB - Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional |
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