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dc.creatorMontero Castillo, Rosanna-
dc.date.accessioned2023-07-11T16:21:55Z-
dc.date.available2023-07-11T16:21:55Z-
dc.date.issued2023-04-11-
dc.identifier.citationMONTERO CASTILLO, Rosanna. Concepções e práticas de territorialidade: avaliação das pesquisas de pós-graduação stricto sensu na área interdisciplinar da capes a partir dos estudos sociais da ciência e tecnologia (ESCT). 2023. Tese (Doutorado em Tecnologia e Sociedade) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2023.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/31745-
dc.description.abstractThe stricto sensu postgraduate, at the master's and doctoral level, constitute the set of teaching-learning processes aimed at guaranteeing a greater preparation of university graduates, in correspondence with technical-scientific advances that allow responding, through scientific research to social needs. In this sense, the present study aims to evaluate the territoriality, in terms of concepts and practices, in stricto sensu postgraduate research in the interdisciplinary area of CAPES from the Social Studies of Science and Technology (ESCT). It is developed from a theoretical-methodological framework based on the critical perspective of the ESCT and the dialectical historical materialism (MHD), fundamental to understand the social transformations that are constituted through the most varied processes, as is the case of the territoriality. The methodology consisted of a bibliometric analysis in two databases: one, of international reference, SCOPUS, and the other, of national reference, in the Catalog of Theses and Dissertations of CAPES – an institution that plays a fundamental role in the expansion and consolidation of stricto sensu postgraduate studies in Brazil – in order to know the current state of research on Territoriality. It was verified that the object under study has a trajectory of more than 34 years of research; theses represent about 23%, and dissertations concentrate 73% of the scientific productions in the nine academic areas defined by CAPES, with the highest incidence in the areas of Human Sciences, Multidisciplinary Sciences and Applied Social Sciences. With the previous results, a content analysis of the theses and dissertations developed in the area was carried out, focused on the dimensions: Physical/Natural, Symbolic/Cultural, time-space-territory relationship, in addition to identifying the territorial practices that they use. social actors to transform their reality (carried out by capitalist agents and/or insurgent spatial practices). The results showed the importance of Territoriality, verifying that there is a need for researchers to become aware of the research process on the object under study, at the same time that they adopt methodological strategies, procedures, categories and concepts that allow generating adequate responses to the goals they set. A concept on Territoriality was generated based on the research studied, and it was understood that it is born and is permeated by human interactions, evolves, adapts and marks patterns of change in the needs of new research, which makes it a dynamic conception, not finished and determined by the context, historical moment and conceptions of those who analyze it. In addition to the objectives, it was observed in the evaluated theses and dissertations that there are: 1) the need to deepen Decolonial studies as an expansion of STS studies. 2) little evidence of new concepts in the study area, and 3) absence of new strategies, practices, or methodological processes.pt_BR
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Tecnológica Federal do Paranápt_BR
dc.rightsopenAccesspt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_BR
dc.subjectEducação - Estudo e ensino (Pós-graduação)pt_BR
dc.subjectUniversidades e faculdades - Pós-graduaçãopt_BR
dc.subjectPesquisa - Avaliaçãopt_BR
dc.subjectPesquisa-ação em educaçãopt_BR
dc.subjectPeriódicos - Avaliaçãopt_BR
dc.subjectTesespt_BR
dc.subjectAbordagem interdisciplinar do conhecimento na educaçãopt_BR
dc.subjectMaterialismo históricopt_BR
dc.subjectBrasil. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superiorpt_BR
dc.subjectEducation - Study and teaching (Graduate)pt_BR
dc.subjectUniversities and colleges - Graduate workpt_BR
dc.subjectResearch - Evaluationpt_BR
dc.subjectAction research in educationpt_BR
dc.subjectPeriodicals - Evaluationpt_BR
dc.subjectDissertations, Academicpt_BR
dc.subjectInterdisciplinary approach in educationpt_BR
dc.subjectHistorical materialismpt_BR
dc.titleConcepções e práticas de territorialidade: avaliação das pesquisas de pós-graduação stricto sensu na área interdisciplinar da Capes a partir dos estudos sociais da ciência e tecnologia (ESCT)pt_BR
dc.title.alternativeConceptions and practices of territoriality: evaluation of stricto sensu graduate research in the interdisciplinary area of CAPES based on social studies of science and technology (SSST)pt_BR
dc.typedoctoralThesispt_BR
dc.description.resumoA pós-graduação stricto sensu, ao nível do mestrado e do doutoramento, constituem o conjunto de processos de ensino-aprendizagem destinados a garantir uma maior preparação dos egressos universitários, em correspondência com os avanços técnicocientíficos que permitem responder, através da investigação científica, às necessidades sociais. Nesse sentido, o presente estudo tem como objetivo avaliar a territorialidade, em termos de concepções e práticas, em pesquisas de pós-graduação stricto sensu na área interdisciplinar da CAPES a partir dos Estudos Sociais da Ciência e Tecnologia (ESCT). Desenvolve-se a partir de um referencial teórico-metodológico pautado na perspectiva crítica da ESCT e do materialismo histórico dialético (MHD), fundamentais para compreender as transformações sociais que se constituem através dos mais variados processos, como é o caso da territorialidade. A metodologia consistiu em uma análise bibliométrica em duas bases de dados: uma, de referência internacional, SCOPUS, e outra, de referência nacional, no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES – instituição que tem papel fundamental na expansão e consolidação da pós-graduação stricto sensu no Brasil – a fim de conhecer o estado atual das pesquisas sobre Territorialidade. Verificou-se que o objeto em estudo possui uma trajetória de mais de 34 anos de pesquisa; as teses representam cerca de 23%, e as dissertações concentram 73% das produções científicas nas nove áreas acadêmicas definidas pela CAPES, com maior incidência nas áreas de Ciências Humanas, Ciências Multidisciplinares e Ciências Sociais Aplicadas. Com os resultados anteriores, foi realizada uma análise de conteúdo das teses e dissertações desenvolvidas na área, com foco nas dimensões: Física/Natural, Simbólica/Cultural, relação tempo-espaço-território, além de identificar as práticas territoriais que utilizam os atores sociais para transformar sua realidade (realizada por agentes capitalistas e/ou práticas espaciais insurgentes). Os resultados mostraram a importância da Territorialidade, verificando-se a necessidade de os pesquisadores tomarem conhecimento do processo de pesquisa sobre o objeto em estudo, ao mesmo tempo em que adotam estratégias metodológicas, procedimentos, categorias e conceitos que permitam gerar respostas adequadas para as metas que eles definiram. Um conceito sobre Territorialidade foi gerado com base nas pesquisas estudadas, e entendeu-se que ela nasce e é permeada pelas interações humanas, evolui, se adapta e marca padrões de mudança nas necessidades de novas pesquisas, o que a torna uma concepção dinâmica, não acabada e determinada pelo contexto, momento histórico e concepções de quem a analisa. Além dos objetivos, observou-se nas teses e dissertações avaliadas que há: 1) a necessidade de aprofundar os estudos decoloniais como uma expansão dos estudos CTS. 2) pouca evidência de novos conceitos na área de estudo e 3) ausência de novas estratégias, práticas ou processos metodológicos.pt_BR
dc.degree.localCuritibapt_BR
dc.publisher.localCuritibapt_BR
dc.creator.IDhttps://orcid.org/0009-0007-0391-2450pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2230631054949613pt_BR
dc.contributor.advisor1Lima Filho, Domingos Leite-
dc.contributor.advisor1IDhttps://orcid.org/0000-0003-3802-6794pt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1113538527015820pt_BR
dc.contributor.referee1Lima Filho, Domingos Leite-
dc.contributor.referee1IDhttps://orcid.org/0000-0003-3802-6794pt_BR
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1113538527015820pt_BR
dc.contributor.referee2Deina, Claudia Novaes-
dc.contributor.referee2IDhttps://orcid.org/0000-0001-8370-2582pt_BR
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/5921227837551430pt_BR
dc.contributor.referee3Nascimento, Decio Estevao do-
dc.contributor.referee3IDhttps://orcid.org/0000-0001-5902-6545pt_BR
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/5009182371990039pt_BR
dc.contributor.referee4Linsingen, Irlan von-
dc.contributor.referee4IDhttps://orcid.org/0000-0001-5887-6070pt_BR
dc.contributor.referee4Latteshttp://lattes.cnpq.br/3956639419875315pt_BR
dc.contributor.referee5Dias, Maria Sara de Lima-
dc.contributor.referee5IDhttps://orcid.org/0000-0001-7296-6400pt_BR
dc.contributor.referee5Latteshttp://lattes.cnpq.br/4807954398668607pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Tecnologia e Sociedadept_BR
dc.publisher.initialsUTFPRpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANASpt_BR
dc.subject.capesSociais e Humanidadespt_BR
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