Frações em produções escritas de estudantes em residência pedagógica

Silva, Iasmim Qualio da

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Silva, Iasmim Qualio da	-
dc.date.accessioned	2023-06-13T19:11:18Z	-
dc.date.available	2023-06-13T19:11:18Z	-
dc.date.issued	2022-06-15	-
dc.identifier.citation	SILVA, Iasmim Qualio da. Frações em produções escritas de estudantes em residência pedagógica. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Toledo, 2022.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/31558	-
dc.description.abstract	The present work aimed to analyze knowledge mobilized in the construction of fractional content lesson plans for the sixth year of Elementary School produced by students in pedagogical residency who participated in the Mathematics subproject of UTFPR Campus Toledo in 2018 and 2019. a qualitative approach we seek to answer the guiding question of the work: What professional knowledge were mobilized by students in pedagogical residency for the construction of lesson plans on fractions for the sixth year of elementary school? In a universe of 24 reports from residents, considering the delimitation by lesson plans that addressed the content of fractions and that focused on the sixth year of Elementary School, two conducting lesson plans and two workshop lesson plans were selected. The study concludes that the plans present different meanings of the fraction content and reveal important aspects for the constitution of professional knowledge such as creativity, autonomy, use of the didactic contract, motivational strategies for mastering the class and the use of investigative methodologies.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Tecnológica Federal do Paraná	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_BR
dc.subject	Frações	pt_BR
dc.subject	Professores - Formação	pt_BR
dc.subject	Matemática - Estudo e ensino - Pesquisa	pt_BR
dc.subject	Fractions	pt_BR
dc.subject	Teachers, Training of	pt_BR
dc.subject	Mathematics - Study and teaching - Research	pt_BR
dc.title	Frações em produções escritas de estudantes em residência pedagógica	pt_BR
dc.title.alternative	Fractions in written productions by studentes in pedagogical residence	pt_BR
dc.type	bachelorThesis	pt_BR
dc.description.resumo	O presente trabalho objetivou analisar saberes mobilizados na construção de planos de aula do conteúdo de frações para o sexto ano do Ensino Fundamental produzidos por estudantes em residência pedagógica que participaram do subprojeto de Matemática da UTFPR Campus Toledo no ano de 2018 e 2019. Por meio de uma abordagem qualitativa buscamos responder a questão norteadora do trabalho: Que saberes profissionais foram mobilizados pelos estudantes em residência pedagógica para a construção de planos de aula sobre frações para o sexto ano do ensino fundamental? Num universo de 24 relatórios de residentes, considerando a delimitação por planos de aula que abordassem o conteúdo de frações e que focassem o sexto ano do Ensino Fundamental, foram selecionados dois planos de aula de regência e dois planos de aula das oficinas. O estudo conclui que os planos apresentam diversos significados do conteúdo de fração e revelam aspectos importantes para a constituição dos saberes profissionais como criatividade, autonomia, utilização do contrato didático, estratégias motivacionais para domínio de turma e uso de metodologias investigativas.	pt_BR
dc.degree.local	Toledo	pt_BR
dc.publisher.local	Toledo	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Novaes, Barbara Winiarski Diesel	-
dc.contributor.referee1	Novaes, Barbara Winiarski Diesel	-
dc.contributor.referee2	Vertuan, Rodolfo Eduardo	-
dc.contributor.referee3	Pin, Aline Keryn	-
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.program	Licenciatura em Matemática	pt_BR
dc.publisher.initials	UTFPR	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA	pt_BR
Aparece nas coleções:	TD - Licenciatura em Matemática

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