Pedagogias culturais em tempos de pandemia: educações nos muros de Londrina

Polizel, Alexandre Luiz; Fary, Bruna Adriane; Rezzadori, Cristiane Beatriz Dal Bosco

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Polizel, Alexandre Luiz	-
dc.creator	Fary, Bruna Adriane	-
dc.creator	Rezzadori, Cristiane Beatriz Dal Bosco	-
dc.date.accessioned	2022-06-06T20:13:18Z	-
dc.date.available	2022-06-06T20:13:18Z	-
dc.date.issued	2021	-
dc.identifier.citation	POLIZEL, Alexandre Luiz; FARY, Bruna Adriane; REZZADORI, Cristiane Beatriz Dal Bosco. Pedagogias culturais em tempos de pandemia: educações nos muros de Londrina. Olhar de Professor, Ponta Grossa, v. 24, p. 1-7, 2021. Disponível em: https://revistas2.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/16067. Acesso em: 06 jun. 2022.	pt_BR
dc.identifier.issn	1984-0187	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/28730	-
dc.description.abstract	This paper aims to outline considerations about cultural pedagogies on the walls of the city of Londrina-PR in times of pandemic. To this end, we use a hermeneutic look anchored in the Cultural Studies of Sciences and Education, based on epistemics in Michel Foucault and Bruno Latour. The interpretative is launched from two graffiti written on the walls of the central region of the city of Londrina-Paraná at the beginning of the COVID-19 pandemic, with the photo-capitized record in April 2020. From the reading of both it is possible to taxonomization of two cultural pedagogies that guide this manuscript: a) The reiteration of prevention techniques for viral infections; and b) A socio-cultural critique of the ethical possibilities of self-care.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.relation.ispartof	Olhar de Professor	pt_BR
dc.relation.uri	https://revistas2.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/16067	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_BR
dc.subject	Pedagogia crítica	pt_BR
dc.subject	Cultura popular	pt_BR
dc.subject	Grafitos	pt_BR
dc.subject	Critical pedagogy	pt_BR
dc.subject	Popular culture	pt_BR
dc.subject	Graffiti	pt_BR
dc.title	Pedagogias culturais em tempos de pandemia: educações nos muros de Londrina	pt_BR
dc.title.alternative	Cultural pedagogies in pandemic times: education on the walls in Londrina	pt_BR
dc.type	article	pt_BR
dc.description.resumo	O presente trabalho tem por objetivo traçar considerações acerca das pedagogias culturais nos muros do município de Londrina-PR em tempos de pandemia. Para tal lançamos mãos de um olhar hermenêutico ancorado nos Estudos Culturais das Ciências e das Educações, de base epistêmica em Michel Foucault e Bruno Latour. A interpretativa é lançada a partir de dois pixo nas paredes da região central do município de Londrina-Paraná no início da pandemia de COVID-19, sendo o registro foto-capitado em abril de 2020. A partir da leitura de ambos é possível a taxonomização de duas pedagogias culturais operantes que orientam este manuscrito: a) O reiterar de técnicas de prevenção para com as infecções virais; e b) Uma crítica sócio-cultural das possibilidades éticas do cuidado de si.	pt_BR
dc.publisher.local	Londrina	pt_BR
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.24.16067.060	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	pt_BR
dc.citation.volume	24	pt_BR
dc.citation.issue	1	pt_BR
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