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dc.creatorAlmeida, Sonia Regina Micov de-
dc.date.accessioned2021-01-08T13:37:15Z-
dc.date.available2021-01-08T13:37:15Z-
dc.date.issued2020-04-02-
dc.identifier.citationALMEIDA, Sonia Regina Mincov de. Uso do aplicativo de realidade aumentada GeometriAR como recurso de aprendizagem em Matemática. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Inovação e Tecnologias na Educação) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2020.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/23794-
dc.description.abstractIn view of the concern with developing geometric skills in teacher training courses, it was questioned how the use of augmented reality (AR) could be used as a learning resource to develop spatial perception and geometric concepts for students in a class of Pedagogy course. Thus, this text is guided by the use of GeometriAR application as a resource for learning Geometry in the discipline of Mathematics. In order to analyze the contribution of this resource to academic students in the final of college in the private university in Curitiba, we sought to characterize the conceptual difficulties presented in the transformation of tri figures into two-dimensional ones, to investigate the use of AR in the classroom as a way of contributing for the teaching and learning process in Mathematics in the contents that involve geometric thinking. The research carried out was qualitative in a case study perspective. Through a short course, the research presented relevant results that characterize the need for the inclusion of AR technology in classes as a way to assist cognitive appropriations of mathematics, specifically, in geometric contents and, support the training of future teachers, potentializing them for new ones teaching strategies.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Tecnológica Federal do Paranápt_BR
dc.rightsopenAccesspt_BR
dc.subjectRealidade aumentadapt_BR
dc.subjectMatemática - Ensino e estudopt_BR
dc.subjectGeometriapt_BR
dc.subjectAplicativos móveispt_BR
dc.subjectAugmented realitypt_BR
dc.subjectMathematics - Study and teachingpt_BR
dc.subjectGeometrypt_BR
dc.subjectMobile appspt_BR
dc.titleUso do aplicativo de realidade aumentada GeometriAR como recurso de aprendizagem em Matemáticapt_BR
dc.title.alternativeUse of the GeometriAR augmented reality application as a learning resource in Mathematicspt_BR
dc.typespecializationThesispt_BR
dc.description.resumoDiante da preocupação em desenvolver habilidades geométricas em cursos de formação de professores, questionou-se de que forma o uso da realidade aumentada (RA) poderia contribuir como recurso de aprendizagem para o desenvolver da percepção espacial e de conceitos geométricos para alunos de uma turma do curso de Pedagogia. Sendo assim, este artigo se norteia pela utilização do aplicativo GeometriAR como recurso de aprendizagem de Geometria, na disciplina de Matemática. Para analisar a contribuição deste recurso junto a acadêmicos do 6º período de uma faculdade privada de Curitiba, buscou-se caracterizar as dificuldades conceituais apresentadas da transformação das figuras tri em bidimensionais, investigar o uso da RA em sala de aula como modo de contribuir para o processo de ensino e aprendizagem em Matemática nos conteúdos, que envolvam o pensamento geométrico. A pesquisa realizada foi qualitativa numa perspectiva de estudo de caso. Por meio de um minicurso, a pesquisa apresentou resultados relevantes que caracterizam a necessidade da inserção da tecnologia da RA nas aulas como modo de auxiliar apropriações cognitivas da matemática, especificamente, nos conteúdos geométricos. Além disso, a análise resultou em apoiar na formação dos futuros professores potencializando-os para novas estratégias de ensino.pt_BR
dc.degree.localCuritibapt_BR
dc.publisher.localCuritibapt_BR
dc.contributor.advisor1Liao, Tarliz-
dc.contributor.referee1Liao, Tarliz-
dc.contributor.referee2Thees, Andrea-
dc.contributor.referee3Motta, Marcelo Souza-
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.programEspecialização em Inovação e Tecnologias na Educaçãopt_BR
dc.publisher.initialsUTFPRpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::TECNOLOGIA EDUCACIONALpt_BR
Aparece nas coleções:CT - Inovação e Tecnologias na Educação

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